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高中信息技术《IP地址及其管理》教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

学生能准确说出IP地址概念；完整复述IP地址格式及分类方法.

【过程与方法】

学生通过生活实例直观感受IP地址的作用和便捷；通过小组讨论，自主探究掌握IP地址的分类形式，并能正确辨别IP地址类型。

【情感态度与价值观】

学生体验通过计算识别IP地址类型的学习乐趣，在进行自主学习的过程中勇于克服困难，同时提高对网络技术应用的学习兴趣。

二、教学重难点

【重点】

能够理解IP地址的概念，熟记IP地址的格式组成和分类方法。

【难点】

能进行IP地址类型识别。

三、教学过程

环节一：导入新课

1.老师利用多媒体播放视频，内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件

（1）学生观看视频。

（2）学生概括视频主要内容。

2.设置疑问：公安机关根据什么线索进行破案的？根据学生的回答，引入IP地址的概念。

环节二：新课讲授

任务一——查一查

1.设置小组竞赛，根据查看本机IP地址的方法，学生动手操作查看自己计算机的IP地址。

2.请较快完成的同学说出自己的IP地址，老师在黑板上记录。

任务二——答一答

（1）学生自学课本上关于IP地址概念的内容。

（2）学生回答问题：“什么是IP地址”“ip地址类型”“各类ip地址可以容纳的计算机台数”，老师做补充总结。

任务三——说一说

1.学生利用2分钟自学书上内容，讨论IP地址的组成特点。

2.教师带领学生结合黑板上记录的IP地址，总结IP地址组成的特点，包括点分十进制的表示方法及网络标识、主机标识；并通过对网络号和主机号的讨论，引入IP地址分类的概念。

环节三：巩固提高

根据之前学习的内容，完成巩固训练习题：