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一、教学目标

1.知识与技能：能够说出传切配合的动作方法，并且80%的学生能够正确的演练此配合。

2.过程与方法：通过传切配合的学习，发展速度、灵敏等身体素质。

3.情感态度与价值观：树立勤奋刻苦、团结合作的意识和坚持不懈、热爱体育的精神。

二、教学重难点

重点：摆脱对手，加速空切篮下。

难点：传球跑动的时机。

三、教学过程

（一）开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队。

要求：队列集合快、静、齐。行进间队列，动作整齐、步伐一致。

2.导入：篮球战术是篮球比赛中队员所运用的攻守方法的总称，是比赛中队员之间相互协同行动的方法。其目的是为了更好地发挥本方队员的技术与特长，制约对方，力争掌握比赛的主动权。今天我们来学习篮球进攻战术中的基础战术——传切配合。

（二）准备部分

1.跳绳接力跑游戏

方法：全班学生分为2组，每组同学分成两队分别在相距30米的线后站立，听到口令后，2组同学的第一个同学向前跳完30米，与下一位同学击掌后，下一名同学再出发，如此依次循环，率先跑完的小组获胜。

2.配乐韵律操

肩部绕环运动、伸展运动、腹背运动、正压腿、侧压腿。

（三）基本部分

1.复习蹲踞式起跑

（1）示范

（2）易犯错误：起跑后头和上体抬起过早。

纠正方法：强调起跑时前腿充分蹬直，重心积极前移，起跑后身体前倾追赶重心，利用斜杆限制身体抬起过早，反复练习进行强化。

组织教学：组织学生在规定场地练习，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。

2.教师组织学生进行传切配合示范

教师边示范边讲解①切入队员要善于掌握时机。当防守者只注意球或因封断传球而失去防守位置的刹那乘机而入，或者在对方防守较紧时，要用假动作或动作方向、速度的变化摆脱对手，切入篮下。②持球队员要作瞄篮、突破、运球或其他进攻假动作，牵制对手，当切入者摆脱对手并能接到球时，要及时地将球传给他。

组织教学：教师与两名学生在球场示范，其余学生围绕场地观看。

3.学生练习

（1）两人一组，摆脱障碍传切练习。

组织形式：两人一组通过传切配合越过固定障碍。

（2）四角传接球练习（速度由慢到快）。