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一、教学目标

【知识与能力】

了解明治维新的背景，掌握明治维新的具体举措，归纳其对日本历史产生的影响。

【过程与方法】

通过史料分析等方法，认识明治维新的改革内容，提高分析和解读历史的能力。

【情感态度与价值观】

认识到改革对于社会变革的重要意义，树立紧跟时代潮流的历史观念。

二、教学重难点

【重点】

明治维新的措施。

【难点】

明治维新的影响。

三、教学过程

环节一：导入新课——历史故事导入

教师出示“黑船事件”图片，提问：图中的黑船指的是什么？当时的日本人的反应为何如此惊奇？

学生疑惑，教师解答设疑：黑船即指1853年闯入江户湾的美国佩里舰队。当时的江户幕府正推行闭关锁国的国策，长期对外封闭，因此对突如其来的西方蒸汽船感到惊讶。佩里叩关之后，西方列强纷至沓来，日本面临空前严重的民族危机。那为什么后来的日本成为近代东亚唯一的强国？这其间又经历了什么？一起来进入今天的新课。

环节二：新课讲授

（一）背景

教师用多媒体播放《明治维新》纪录片，提问：在1868年之前，日本面临的国内外情况是怎样的？

学生回答：19世纪中叶，主要西方国家基本完成了第一次工业革命，殖民势力开始转向东亚。而日本处于德川幕府的统治之下，长期奉行锁国政策，无力抵挡西方势力的入侵，面临着严重的民族危机。同时又因为各阶层对于幕府统治的不满情绪高涨，潜藏着严重的社会危机。

教师进一步提问：面对危机，日本爱国志士做了哪些努力？

学生回答：发起倒幕运动，推翻江户幕府，迁都东京，建立以天皇为核心的中央集权政府等。

（二）主要内容

教师提问：1868年明治政府建立之后，以西方为榜样，推行一系列改革以改造日本社会。究竟有哪些措施呢？

学生回答：政治上，废藩置县，加强中央集权。

教师出示相关材料，提问：废藩置县为什么能够加强中央集权呢？

学生阅读材料回答：因为县由中央政府直接领导，县令绝大部分由中央任命。能够消除封建割据，从而加强中央集权。

教师设问：除此之外，还有哪些措施呢？

结合教材学生回答：军事上，实行征兵制，建立新式军队。

教师出示相关材料，提问：在发展经济上，明治政府又有什么措施？有何意义？