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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

1.用铅笔或者圆珠笔等硬质画材在吹塑纸上刻画出图形;

2.用水粉颜料在吹塑纸上填画各种色彩;

3.将卡纸固定并反复印压在吹塑纸上，使吹塑纸的造型和色彩转印到卡纸上。

环节四：美术创意实践

1.教师给学生播放不同丰收题材的儿歌作品，请学生感受儿歌的内容。

2.布置活动练习：选择自己喜欢的一首歌唱丰收场景的儿歌，用吹塑纸版画的形式表现。

3.教师巡视辅导，辅导要点：气氛喜庆、构图饱满、色彩浓郁、形象生动。

环节五：多元展示评价

设置“劳动节丰收画展”的情境，请学生将作品贴在展示板上，并从气氛、构图、色彩、形象等多方面评价作业。

（《丰收了》是根据儿歌“丰收歌”绘画的，画面中的人物挑着扁担，面露微笑，形象生动;用了红色、橙色和少量的黑色，画面色彩浓郁，对比强烈;画面中农民的扁担中挑的辣椒，占据了整个画面，构图饱满，同样也烘托出了喜悦热闹的气氛。）

环节六：小结升华作业

1.总结用吹塑纸版画的形式表现儿歌配画的方法，以及农民画在气氛、构图、色彩和形象方面的特征。

2.升华情感：在改革开放之前，我们国家一贫如洗，生活的比较困苦，而现在我们之所以能过上幸福富足的生活，离不开劳动人民辛勤的劳作，离不开一代代革命先辈的努力。作为新时代的小学生，我们要珍惜现在来之不易的幸福生活，热爱劳动，尊重为我们创造美好生活的劳动人民!

3.课后与父母进行一次采摘活动，亲自体会劳作和丰收的乐趣，下节课与同学一起分享感受。

四、板书设计