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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

一、教学目标

【知识与技能】

知道公平的意义以及如何树立公平的意识。

【过程与方法】

在小组讨论和情景模拟的过程中树立公平意识。

【情感、态度与价值观】

感受公平的意义，自觉树立维护公平的情感。

二、教学重难点

【教学重点】

知道公平的意义以及如何树立公平的意识。

【教学难点】

树立公平意识。

三、教学方法

案例法，小组讨论法，情景模拟法。

四、教学过程

环节一：课堂导入

多媒体展示案例：张某和李某合伙偷盗，平分赃款；公交车上的爱心专座；李明的爸爸给学校捐款5万，学校推选李明为校学生会干部。思考：你认为上述行为中，那些是公平的？那些是不公平的？为什么？

学生回答，平分赃款不算是公平，因为赃款的取得是不合法的；李明被选为学生会干部不公平，是因为他爸爸的捐款；公交车上的爱心专座是公平的，因为老人、妇女、小孩属于弱势群体，需要特殊照顾。

老师总结：看来大家在生活中都接触过关于公平的事件，而且大家对于公平都有自己的理解，公平意识对于我们每个人都很重要，那么怎样才能树立公平意识呢？我们一起来学习一下。

环节二：新课讲授

（一）维护公平有利于社会的和谐与稳定

老师多媒体展示案例：

（1）法律诉讼，法官公平判案；

（2）足球比赛，裁判公平裁决；

（3）社会利益分配，要求公平分配；

（4）收入分配，坚持按劳分配和多种分配方式并存；

思考：以上案例说明了什么现象？这样做有什么意义？

学生回答，以上案例说明了社会各方面都在坚持公平，维护公平有利于社会各方面的正常运行，并能维持社会和谐。

教师总结：社会各方面都在维护公平，没有公平社会将陷入一片混乱，制度不能实行，秩序被打乱，所以维护公平有利于社会的和谐与稳定。

（二）树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则

情景模拟：掰手腕比赛，一个学生可以用两个手，另一个学生只能用一个手。