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组织教学：成体操队形散开。

（三）基本部分

1.示范

提问：刚刚老师在踢球时击球点在哪里？支撑脚位置在哪里？

学生回答：击球后中部，支撑脚在球的侧面10到15厘米。

2.讲解

支撑脚的位置在球的侧方10到15厘米，踢球腿的摆动和脚触球的部位在后中部。

3.练习

（1）踢定位球射门，如踢射空门、踢射门墙以及不同距离、不同角度的射门。

组织教学：每路纵队一个球门，由第一名同学开始做射门练习，后面同学依次进行。

（2）一人守门，练习人站在不同距离踢定位球射门。

组织教学：每路纵队一个球门，由第一名同学开始做射门练习，最后一名同学做守门员，每次射门的学生替换守门员，后面同学依次进行射门。

（3）运球射门。从指定地点向球门运球，接近指定区域做射空门或有守门员的射门。

纠错：在此练习中有的学生会出现射门无力的现象，教师需要提醒学生射门时由大腿带动小腿发力射门。

（4）两人一组，传接球配合射门练习。

4.优生展示

组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。

5.教学比赛—看谁射的准

组织教学：以体育小组为单位，每组一个球门，学生站在离球门20米处开始运球到达距离球门8米处开始射门，哪一组进球次数多则获得胜利。

（四）结束部分

1.放松活动——放松操

组织教学：四列横队体操队形

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

四、场地器材

足球场、足球20个、音乐播放器。

五、预计负荷

练习密度：33%～40%；平均心率：128～136次/分；运动强度：中等。

六、课后反思