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一、文本分析

《少年闰土》节选自鲁迅写的短篇小说《故乡》，文中的鲁迅是一个有钱人家的少爷，闰土是一个穷苦农民的儿子。闰土常年生活在海边，小说字里行间充满了鲁迅对闰土的赞扬和无限羡慕。这篇课文通过鲁迅对少年闰土的回忆，运用大量语言、动作、外貌描写刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干的农村少年形象。本文语言简洁、传神，人物形象鲜明。

二、教学目标

【知识与技能】

学会“扭、胯”等7个生字；学习动作、外貌等描写人物的方式。

【过程与方法】

通过小组探究，了解课文内容，感知闰土知识丰富、机智勇敢的形象。

【情感态度价值观】

体会作者与闰土儿时真挚的友谊以及对他的怀念之情。

三、教学重难点

【重点】

感知闰土机智勇敢、聪明能干、知识丰富的海边农村少年形象。

【难点】

体会作者与闰土儿时真挚的友谊以及对他的怀念之情。

四、教学方法

多媒体教学法（看图片）；朗诵法；小组讨论法；教师导读法。

五、教学过程

（一）导入新课

课件出示鲁迅图片。

提问：大家认识这是谁吗？你对他有哪些了解？他就是鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国伟大的文学家、思想家、革命家。今天就让我们一起来学习一篇鲁迅先生写的文章《少年闰土》。

（二）整体感知

1.出声朗读课文，并勾画出不认识的字词，结合课前预习，通过查字典解决问题。

2.这篇课文讲要讲了什么事？

明确：回忆“我”与闰土的故事。

3.大声朗读课文，思考总结：课文中闰土给“我”讲了的哪几件事？

明确：看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝和看跳鱼儿。

（三）深入研读

1.再次朗读课文，思考：作者在哪些地方描写了闰土？是用什么方法描写的？

课件出示闰土刺猹的图片。

明确：第一段，一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。（动作描写）第四段，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（外貌描写）第6～15段是大量的语言描写。

2.默读1～15自然段，然后小组讨论：闰土是个什么样的人？