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一、教学目标

【知识与技能】

了解风筝的外形特征、内在结构，学会风筝的制作方法，能够选择轻薄的材料制作一个创意十足、结构扎实的风筝。

【过程与方法】

观察一系列风筝作品，了解风筝的外形特征，尝试拆分风筝，并分析风筝的内在结构和材料特性，掌握风筝的制作方法，用轻薄的材料制作一个风筝。

【情感、态度与价值观】

体会制作风筝的乐趣，感受中国传统风筝所具有的独特艺术魅力，增强对民间美术的热爱之情。

二、教学重、难点

【教学重点】

风筝的内在结构和制作方法。

【教学难点】

制作一个创意十足、结构扎实的风筝。

三、教学过程

（一）趣味情境导入

多媒体播放视频《阳春三月》，提出问题：

视频中展现了什么内容？（一家三口在野餐，旁边的小朋友在放风筝）

教师总结：风筝作为中国传统手工技艺的集大成者，拥有悠久的历史。从风筝诞生至今，在儿童成长史上一直占据着十分重要的地位，那么如何制作一个新颖独特的风筝，让它翱翔在蔚蓝的天空上呢？引出课题《风筝的魅力》。

（二）作品图像识读

1.风筝的外形特征

多媒体展示龙头风筝、沙燕风筝以及蝴蝶风筝等图片，提出问题：

①看一看这些风筝都展示了哪些形象？（燕子、鹰、蝴蝶、龙等）

②这些风筝你最喜欢哪一个？哪里最吸引你？（蝴蝶风筝：颜色鲜艳、图形对称；龙头风筝：造型夸张、体型较大）

总结：生活中的风筝多种多样，常常采用民间喜闻乐见的题材进行表现，整体呈现出颜色鲜艳、造型夸张、趣味盎然的特点。

2.风筝的结构材质

展示风筝实物，请学生传阅，思考问题：

①拆一拆，你手中的风筝是由哪些部分组成的？（骨架、风筝面、连接线、线轴）

②看看你手中的风筝面的材质和生活中的哪一种材料类似？（废旧报纸、油纸、塑料袋等）

③这些材料的特点是什么？为什么要用这些材料制作风筝？（轻、薄；能够减轻风筝的重量）

教师总结：我们在制作风筝的过程中尽可能选择生活中轻、薄的材料制作风筝面，这样可以减轻风筝的阻力，有利于风筝飞的更高。

3.风筝的内在结构

讨论问题：风筝的骨架是怎样排列的，这样排列的原因是什么？（左右均衡、重心偏上，为了保持稳定性）