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一、教学目标
【知识与技能】
了解风筝的外形特征、内在结构,学会风筝的制作方法,能够选择轻薄的材料制作一个创意十足、结构扎实的风筝。
【过程与方法】
观察一系列风筝作品,了解风筝的外形特征,尝试拆分风筝,并分析风筝的内在结构和材料特性,掌握风筝的制作方法,用轻薄的材料制作一个风筝。
【情感、态度与价值观】
体会制作风筝的乐趣,感受中国传统风筝所具有的独特艺术魅力,增强对民间美术的热爱之情。
二、教学重、难点
【教学重点】
风筝的内在结构和制作方法。
【教学难点】
制作一个创意十足、结构扎实的风筝。
三、教学过程
(一)趣味情境导入
多媒体播放视频《阳春三月》,提出问题:
视频中展现了什么内容?(一家三口在野餐,旁边的小朋友在放风筝)
教师总结:风筝作为中国传统手工技艺的集大成者,拥有悠久的历史。从风筝诞生至今,在儿童成长史上一直占据着十分重要的地位,那么如何制作一个新颖独特的风筝,让它翱翔在蔚蓝的天空上呢?引出课题《风筝的魅力》。
(二)作品图像识读
1.风筝的外形特征
多媒体展示龙头风筝、沙燕风筝以及蝴蝶风筝等图片,提出问题:
①看一看这些风筝都展示了哪些形象?(燕子、鹰、蝴蝶、龙等)
②这些风筝你最喜欢哪一个?哪里最吸引你?(蝴蝶风筝:颜色鲜艳、图形对称;龙头风筝:造型夸张、体型较大)
总结:生活中的风筝多种多样,常常采用民间喜闻乐见的题材进行表现,整体呈现出颜色鲜艳、造型夸张、趣味盎然的特点。
2.风筝的结构材质
展示风筝实物,请学生传阅,思考问题:
①拆一拆,你手中的风筝是由哪些部分组成的?(骨架、风筝面、连接线、线轴)
②看看你手中的风筝面的材质和生活中的哪一种材料类似?(废旧报纸、油纸、塑料袋等)
③这些材料的特点是什么?为什么要用这些材料制作风筝?(轻、薄;能够减轻风筝的重量)
教师总结:我们在制作风筝的过程中尽可能选择生活中轻、薄的材料制作风筝面,这样可以减轻风筝的阻力,有利于风筝飞的更高。
3.风筝的内在结构
讨论问题:风筝的骨架是怎样排列的,这样排列的原因是什么?(左右均衡、重心偏上,为了保持稳定性)