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一、教学目标

【情感态度与价值观】学习歌曲《乡村花园》感受音乐所表现的乐观精神，增进对外国民间音乐的了解。

【过程与方法】运用听唱、范唱、跟唱等多种方法学唱歌曲，通过为歌曲编配打击乐伴奏，引导学生体验、感受英格兰民歌节奏的特点。

【知识与技能】能够正确的演唱歌曲《乡村花园》，体现出天真、活波、风趣的音乐情趣。

二、教学重难点

【重点】学唱歌曲《乡村花园》，并能活泼风趣的声音演唱歌曲。

【难点】掌握歌曲中连续反复出现的附点节奏。

三、教学准备

钢琴、多媒体教学设备

四、教学过程

（一）导入新课

1.展示图片并提问：谁能分辨出这是哪个国家的什么地方呢?

德国——勃兰登堡、荷兰——风车、意大利——威尼斯、英国——议会大厦

2.介绍英国的地理风貌和风俗人情。

3.引出英国民歌《乡村花园》。

（二）新课教授

1.播放录音，初次聆听歌曲，逐渐进入音乐氛围当中，感受歌曲的音乐情绪。

提问：聆听的同时想想这首歌曲应该用什么样的力度、速度来演唱?

2.老师钢琴弹奏，学生随伴奏小声哼唱，熟悉歌曲旋律。

3.请同学们观察乐谱有什么特点?

前2句旋律相同，第3句主要是由附点音符构成，使歌曲更具有动感。歌曲属于不规整的四句体，d大调，4/4拍。

3.教唱《乡村花园》旋律。老师弹琴，学生视唱乐谱。

4.解决乐谱的疑难点——附点节奏的演唱。

5.老师钢琴伴奏，学生填词演唱第一段，要求用自然流畅、天真活泼的声音演唱。

6.请学生带着感情跟随教师琴声学唱其余的歌词。

8.再次跟随教师琴声演唱歌曲。

（三）巩固提高

1.分小组接龙表演，每个小组演唱一段歌曲。

2.教师给予积极的鼓励和赞许。

（四）小结作业

经过这节课的学习和演唱，把我们带到了五彩缤纷、生机勃勃的乡村花园，现在就让我们一起放声歌唱，把快乐传递到教师的每个角落。

五、板书设计