【考试咨询】浙江教师交流群：287234887｜微信公众号：浙江教师考试网

浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

一、教学目标

【知识与技能】

认识邻近色及其邻近色的调配规律，及其运用邻近色表现画面内容的基本方法。

【过程与方法】

通过调色练习加深对邻近色的认识，体验色彩的魅力。

【情感态度价值观】

感受邻近色的美感，提高对色彩的感知度，学会运用邻近色表现生活的情趣。

二、教学重难点

【重点】

掌握邻近色的调色方法及其规律。

【难点】

运用邻近色调配出和谐的色彩搭配。

三、教具准备

多媒体课件、水粉颜色与绘画工具。

四、教学过程

活动一：设置游戏，导入新课

游戏导入，教师出示色彩卡片，请同学根据卡片上的色彩“找朋友”，说说其余色彩不配成“朋友”的理由。

学生交流回答，揭示课题：色彩的和谐

活动二：赏析作品，引导想象

（一）感知体验色彩的和谐

1.感知邻近色

①利用课件出示色相环，并讲授邻近色的概念：在色相环上，相邻近的色彩，称为邻近色。

②引导学生进行观察并提出问题“在色相环中找一找哪些颜色属于邻近色？有什么规律？”

学生回答，教师总结：相临近的色彩称为邻近色。

2.体验邻近色

出示任务：同学们按照邻近色的方法把彩笔盒重新进行布置安排。

（二）欣赏、讨论色彩的和谐

1.寻找邻近色

学生四人一小组交流并回答问题：

（1）彩的和谐在生活中有用吗？与生活有着怎样的关系？在教室内找一找？

教室环境布置、学生服装等的色彩搭配。

（2）回忆生活中还有哪些体现了邻近色？

室内设计、建筑

（3）展示建筑类、生活用品、文具用品、装饰画、标志招贴等图片，这些图片给你什么感受？

教师总结：给人和谐、舒适的感觉、优雅的感觉。

2.欣赏邻近色

（1）课件展示罗斯科《红黄橙》引导学生观赏。

（2）教师设问“画家用了哪些邻近色？给你什么感受？”

学生回答，教师总结：邻近色：红色、黄色、橙色；画面产生一种和谐的效果。

（3）画家在使用邻近色作画时，颜色是否用的一样多？为什么？

学生回答，教师总结邻近色调色方法：

运用邻近色作画时要注意确定一个主色调，主色调对画面的和谐产生决定性的作用。

（4）欣赏优秀学生作品，引导学生感受邻近色的运用。

活动三：示范操作，实践练习

（一）教师演示

演示邻近色调配方法，完成一幅画，讲解要领：

1.根据需要可以画好铅笔稿，也可以按一定走向随意涂色。

2.依据色环选择邻近色。

3.可按一定顺序进行调配绘制。如橙、黄橙、红橙。注意用橙色在调配时加黄、加红的比例多少和水分的多少要把握适中。

（邻近色色块形状、大小和组织，可以自由些，依据自己的喜好决定。允许学生局部模仿尝试练习。）

（二）课堂练习

用一组自己喜欢的邻近色来组织完成一幅作品，可以是抽象作品，也可以是有具体形象的风景画、图案等作品；

（教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品；对个别学生进行技法指导。）

活动四：交流评议，拓展提高

（一）学生展示交流

1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。

2.学生互相展示作品，并从邻近色的搭配等方面交流评议。

3.教师总结评议。

（二）拓展提高—游戏连连看

1.复习对比色。

2.根据对比色和邻近色的不同色性找到适合运用的场所。

游乐场、交通警示——对比色

卧室、图书馆、书房——邻近色

五、板书设计

色彩的和谐

邻近色：在色相上，相邻近的色彩

色彩效果：和谐、优雅