【考试咨询】浙江教师交流群：287234887｜微信公众号：浙江教师考试网

浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

评析漫画“吃祖宗饭，断子孙路”并找出解决问题的办法。（理解“去脉”）

（3）以境诱思：欣赏歌曲走进新时代。站起来——富起来——走进新时代。

2.要明确事物处于怎样的阶段和地位（板书）

（1）以诗引入，知识迁移：冰心的《繁星》

嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”

淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”

深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”

根据对事物所处阶段和地位确定我们的态度。

（2）以议诱思：你认为，中学阶段在人生发展过程中处于什么样的阶段和地位？应该怎样度过这个阶段？

（3）以境诱思：革命战争年代——改革开放时代——全面建设小康时代。

3.要与时俱进，培养创新精神，促成新事物的成长（板书）

（1）以智引入，知识迁移：考考你：有十个人，要求他们站成五排，每排四人。应该怎样站？

（2）以议诱思：研究一个课题：去和尚庙推销梳子

（3）以境诱思：毛泽东思想——邓小平理论——三个代表重要思想

（三）课堂总结

教师：同学们，我们今天主要讲了以下几个问题：第一，要把事物如实地看成一个变化发展的过程；第二，要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；第三，要有创新精神，促进新事物的成长。总而言之，世界上万事万物都是变化发展的，不能用一成不变的眼光看待人和事，我们要正确的想问题、办事情，必须坚持用发展的眼光看问题。

七、作业布置

故事“士别三日，即当刮目相看”说明了什么哲学道理？

（吕蒙由没文化到有学问说明了什么？鲁肃怎样才能避免尴尬？）

结束：

各位评委，老师，本节课以培养学生的探索精神，创新能力和思维能力为指导思想，采用“指导—讨论”法，以教师为主导，学生为主体。促进了师生间双向沟通和学生的横向交流，提高课堂效率，同时用多媒体创设情景，架设思维的阶梯，激发学生的学习兴趣，充分体现了学生的主体性原则，符合素质教育的要求。