距离2022年上半年教师资格面试
【考试咨询】浙江教师交流群:287234887|微信公众号:浙江教师考试网
浙江教师招考公告|浙江教师历年真题|32学苑免费课程|面授班级
【知识目标】
1.让学生了解多样的消费观念及其基本特征;
2.让学生了解正确的消费原则。
【能力目标】
通过学习本课内容,要求学生对照自己的消费观念,引导学生克服自己身上的不理性的消费习惯和消费心理,树立正确的消费观,提高学生参与经济生活的能力。
【情感、态度、价值观目标】
1.培养正确的消费观念,以科学求实的态度对待消费,做一个理性的消费者;
2.坚持正确的消费原则,发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神;
3.树立生态文明观念,自觉落实环境保护行动。
【重点】
让学生熟记正确的消费原则,树立正确的消费观念。
【难点】
如何让学生坚持正确的消费原则,并在实际生活中改变非理性消费行为习惯,树立适度消费,勤俭节约、艰苦奋斗的消费观念。
1.多媒体教学法:利用多媒体展现大量图文资料,使教学更直观,更感性。
2.问题教学法:利用现实且有趣的问题,引导学生进入学习状态。
3.合作探究法:针对教材重点,难点,开展讨论,发挥学生主体作用。
环节一:导入新课
课程导入:
【提问】过年压岁钱大家是怎么花的?
A:
B:
C:
等等……
非常高兴大家能积极参与讨论,接下来我们看看这些钱都是怎么花的:
有没有同学因为别人买了什么,自己也买了相类似的东西呢?有没有同学心里想,别人买了什么东西,我一定要买更好的呢?……,那么我们来分析下,在消费过程中一般大家存在哪些消费心理。
环节二:新课教学
知识点一:消费心理面面观——是什么、为什么?
(一)消费心理与消费行为
我们的消费行为往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动,使消费行为带有复杂性。
既然我们了解了它们之间的关系,那么现在我们来看看有哪些消费心理。