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初中政治《人类的责任》教学设计
一、教学目标
【情感、态度与价值观目标】
树立关爱自然、善待自然的意识,提高关爱自然的责任感。
【能力目标】
掌握爱护环境的基本方法,形成爱护环境的能力。
【知识目标】
知道可持续发展的内涵和实施原因。
二、教学重难点
【重点】
可持续发展的内涵。
【难点】
能够树立环保责任感。
三、教学过程
环节一:导入新课
PPT展示图片:①美丽的大海;②海洋垃圾;③可可西里;④被猎杀的藏羚羊。
学生思考:我们要生活在生机勃勃的家园,还是生活在灰暗阴沉的世界?面对图片中的情况,我们该怎么办?
学生回答。
教师小结:我们在本单元第二课《哭泣的自然》中已经知道,我们的地球资源正在枯竭、环境在被破坏,大自然每况愈下,大自然是人类的朋友,人类在索取和享用大自然资源的同时,不能忘记奉献的义务,我们应该承担起保护自然的责任,今天就让我们学习《人类的责任》。
环节二:新课讲授
1.实施可持续发展的原因
过渡语:刚才我们知道了大自然每况愈下,那究竟是什么根本原因导致了这种状况的出现呢?大家可以从下面的材料中寻找一下答案。
PPT展示材料:世界人口总数变化:1950年——25.25亿,1990年——53.21亿,2000年——60亿,2004年——64亿;当今世界的三大全球性问题:人口过快增长;自然资源短缺;生态环境恶化。这些问题不仅制约着当代经济和社会的发展,威胁着人类的生存和发展,并且对子孙后代也构成了严重的威胁。
阅读上面出示的材料并回答:自然环境越来越差的根本原因是什么?
学生回答。
教师进行总结:地球上的自然资源是有限的,而人类的过度消耗及人口的不断膨胀,自然环境被破坏,使得自然已经很难满足人类的需要。因此,人类唯一的选择是:实施可持续发展战略,控制人口增长,节约资源,保护环境。这也是实施可持续发展的原因。
2.可持续发展战略的含义和要求
过渡语:我们在知道了可持续发展的原因之后,那究竟什么是可持续发展呢?
请学生阅读教材18页和19页,找出可持续发展的含义和要求、思想要义、原则,请同学回答什么是可持续发展?
学生回答。
教师小结:可持续发展是指能满足当代的需要,同时不损及未来世代满足其需要的发展。可持续发展战略要求人类在选择生活方式时要充分尊重自然、不得超越自然的承受能力。