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初中道德与法治《学会学习》教学设计
一、教学目标
1.明确学会学习的重要性。
2.通过小组讨论,提高合作的意识。
3.增强对学科学习的兴趣。
二、教学重难点
重点:明确学会学习的重要性。
难点:明确学会学习的重要性。
三、教学方法
提问法、小组讨论法、讲授法等。
四、教学过程
(一)导入新课
多媒体展示一组数学算式
(1)1的365次方=1(2)1.01的365次方=37.8(3)0.99的365次方=0.03
问题:如果把这些数学算式和学习联系起来,大家能够悟出什么道理
学生自由回答。
教师总结:1是日复一日,一年以后那个还是一,如果每天进步一点点从1变成1.01,那么一年之后你就会进步很多,所以对于我们来说,学习是一个多么熟悉的词汇,眼睛看到的是学习,头脑中想到的也是学习,手上忙的是学习,学习伴随着我们成长,因此我们需要学会学习,从而导入到本节课《学会学习》。
(二)新课讲授
1.保持对学习的兴趣
多媒体展示材料:
学生一:很少体会到学习带来的成就感。
学生二:不喜欢某些学科和老师,所以学不好,或者不想学。
学生三:被安排的学习内容太多,没休息和娱乐时间。
问题:说一说自己有哪些学习的困惑,面对这些困惑,该怎么办
学生自由回答。教师总结:学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者”。有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
2.掌握科学的学习方法
多媒体出示案例:李明在老师和父母眼中都是好孩子。课上老师怎么讲他就怎么听,老师怎么要求他就怎么做。从不多说也不多问。作业也是按部就班地按老师的要求去完成,但是成绩就是不理想。
问题:想想是什么原因造成的
学生自由讨论,教师进行正确引导。最后师生明确:学会学习,需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事,必先利其器。”学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。同时学习方法也因人而异,适合自己的方法才是最好的方法。
3.善于运用不同的学习方法
“口”字加两笔,能写出多少个汉字