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初中道德与法治《学会学习》教学设计

一、教学目标

1.明确学会学习的重要性。

2.通过小组讨论，提高合作的意识。

3.增强对学科学习的兴趣。

二、教学重难点

重点：明确学会学习的重要性。

难点：明确学会学习的重要性。

三、教学方法

提问法、小组讨论法、讲授法等。

四、教学过程

（一）导入新课

多媒体展示一组数学算式

（1）1的365次方=1（2）1.01的365次方=37.8（3）0.99的365次方=0.03

问题：如果把这些数学算式和学习联系起来，大家能够悟出什么道理

学生自由回答。

教师总结：1是日复一日，一年以后那个还是一，如果每天进步一点点从1变成1.01，那么一年之后你就会进步很多，所以对于我们来说，学习是一个多么熟悉的词汇，眼睛看到的是学习，头脑中想到的也是学习，手上忙的是学习，学习伴随着我们成长，因此我们需要学会学习，从而导入到本节课《学会学习》。

（二）新课讲授

1.保持对学习的兴趣

多媒体展示材料：

学生一：很少体会到学习带来的成就感。

学生二：不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。

学生三：被安排的学习内容太多，没休息和娱乐时间。

问题：说一说自己有哪些学习的困惑，面对这些困惑，该怎么办

学生自由回答。教师总结：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者”。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。

2.掌握科学的学习方法

多媒体出示案例：李明在老师和父母眼中都是好孩子。课上老师怎么讲他就怎么听，老师怎么要求他就怎么做。从不多说也不多问。作业也是按部就班地按老师的要求去完成，但是成绩就是不理想。

问题：想想是什么原因造成的

学生自由讨论，教师进行正确引导。最后师生明确：学会学习，需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事，必先利其器。”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。同时学习方法也因人而异，适合自己的方法才是最好的方法。

3.善于运用不同的学习方法

“口”字加两笔，能写出多少个汉字