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初中道德与法治《法定义务须履行》教学设计

一、教学目标

1.知道常见的义务，能够履行法定的义务。

2.通过小组讨论，提高履行义务的意识。

3.养成履行法定义务的好习惯。

二、教学重难点

重点：知道常见的义务。

难点：履行法定的义务。

三、教学方法

提问法、小组讨论法、讲授法等。。

四、教学过程

（一）课堂导入

出示视频“变了味的好人好事”，出租车上丢东西，要想拿走要先交“拾金不昧费”。思考：归还失物能否索要报酬（谈谈你的看法）

教师总结：我国法律要求公民必须做出的行为还有哪些（从而导入新课《法定义务须履行》）

（二）新课讲授

1.法定义务的内涵

2017年6月2日，依据最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为的若干问题的意见》作出裁决：撤销湖南省道县村民何某和李某夫妇对女儿妞妞的监护权。为何撤销亲生父母的监护权（原来是被发现年仅8岁的未成年人妞妞被亲生父母以每年5万的租金“出租”给盗窃团伙。）

同桌之间合作探究：（1）为何何某和李某对女儿妞妞的监护权被撤销（2）除此以外，还知道哪些法律要求我们必做的行为

教师总结：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。法律要求我们必做的行为还有爱护公共财产、遵守社会公德、维护公共秩序、维护国家安全等。

2.履行义务的要求

网络消费陷阱“揭秘”刷单背后的利益链：法律明确禁止刷单行为。思考：《电视商务法》规定的网络刷单一条龙属于什么行为（我们从中得到什么警示（教师总结：公民必须按照法律要求去做，我们要依法履行义务，法律要求做的必须去做。否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。法律禁止做得坚决不做，实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。）

（三）巩固提高

问题：根据本节课我们所学到的知识，去评析导入中案例的做法（学生自由讨论，教师进行正确引导。）

最后师生明确：拾金不昧是中华民族的传统美德，是一个人高尚道德情操的体现，也是良好社会风气的一个方面：从小我们受到的教育都是捡到失物要归还，否则丢失的人该多么着急。捡到失物及时归还原主是一种法律义务，不归还还有可能构成违法犯罪。

（四）小结作业

小结：（1）原因：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。（2）做法：公民必须按照法律要求去做，我们要依法履行义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做得坚决不做。

作业：预习违反义务须担责的相关内容，下节课我们来共同学习。

五、板书设计