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初中语文《敬业与乐业》教学设计

一、教学目标

1.把握作者关于“敬业与乐业”的观点，初步学习和筛选提炼议论文论点的方法。

2.反复朗读课文，以读促悟，梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。

3.了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用，明白“敬业与乐业”的真切道理。

二、教学重难点

重点：把握作者的论点，理解作者的论证思路。

难点：体会论证方法在增强论证力量上的作用。

三、教学方法

阅读感悟法、多媒体教学法等

四、教学过程

（一）名言导入，引出新课

爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。那么，亲爱的同学们，你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬业”“乐业”，并深信这是人类生活最合理的方法。今天让我们走入新课《敬业与乐业》，一起去感悟这其中的道理。

（二）初读课文，整体感知

1.了解背景

《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。

上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。

2.了解演讲

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。

演讲时应注意以下几个方面：（1）认清对象，确立主旨；（2）思维清晰，节奏明快；（3）感情充沛，例证动人；（4）语言准确，形象生动。

3.解决生字

给学生充裕的时间默读课文，结合课前预习，解决生字词，教师播放朗读录音，学生感受朗读的情感以及句子的停顿。并以小组为单位进行朗读，组员之间互相纠正语音语调。

（三）研读课文，深入分析

1.提问：认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。

要求：引导学生在阅读课文基础上，准确把握作者观点，理解文章内容。

明确：作者在开篇提出中心论点“敬业乐业，四个字，是人类生活的不二法门”，之后从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。

2.提问：“有业之必要”的三个主要论据是什么？

要求：学生自读课文

明确：孔子的两段言论；百丈禅师的故事；作者自己讲的道理：百行业为先，万恶懒为首。

3.提问：说说作者是怎样论述“有业"的必要性的。