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单选选择题

1.心理学家皮亚杰请儿童坐在三座山模型的一边，将玩具娃娃置于另一边，要儿童描述玩具娃娃看到的景色。结果发现6、7岁以下儿童描述的景色和儿童自己看到的相同。皮亚杰通过此实验发现6、7岁以下儿童的思维方或存在（    ）现象。

A.不可逆思维 B.泛灵论 C.自我中心 D.单维思维

2..以下属于讲授法要求的一组是（    ）。

（1）内容要有科学性  （2）根据兴趣对学生进行分组

（3）讲究语言艺术  （4）注意启发学生

（5）进行引导谈话和总结谈话

A.（1）（2）（5）  B.（1）（2）（3）（4）（5）

C.（3）（4）（5）  D.（1）（3）（4）

3.小宇想玩游戏可是又担心完不成老师布置的作业，这属于意志动机冲突中的（    ）。

A.趋避式冲突  B.双避式冲突

C.双趋式冲突  D.双重趋避式冲突

4.（    ）是研究幼儿心理活动的最基本的方法。

A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.作品分析法

5.幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿的（    ）在不断提高。

A.社会性水平 B.语言表达水平 C.材料运用水平 D.创造性水平

6.幼儿在2~2.5岁左右全副乳牙出齐，共（    ）颗。

A.18 B.20  C.25 D.28

7.《3~6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的学习是以（    ）为基础，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

A.教育活动 B.领域课程 C.直接经验 D.主题活动

8.沿海幼儿园可充分利用各种各样的贝壳来布置环境，或作为材料供幼儿使用；农村幼儿园可将美丽的自然风光、丰富的农作物、各种家禽等作为活教材，丰富幼儿的经验，促进幼儿的发展。这体现了幼儿园环境创设的（    ）原则。

A.开放性 B.一致性 C.适宜性 D.经济性

10.学前教育评价的结果一方面给教育管理的决策者提供了信息，另一方面也给被评价者反馈信息，进而调动被评价者工作或学习的积极性，使其自我教育、积极改进。这是学前教育评价的（    ）。

A.导向功能 B.诊断功能 C.调节功能 D.激励功能

参考答案及解析

1.【答案】C。解析：在该实验中，6、7岁以下儿童描述的景色和儿童自己看到的相同。皮亚杰通过此实验发现6、7岁以下儿童的思维方式存在自我中心现象。自我中心指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到的世界正如他自己所看到的一样，C项正确。幼儿思维的不可逆性指的是他们的思维方向是不能改变的（例如问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有”），A项错误。幼儿的泛灵论是指幼儿将一切物体都赋予生命的色彩，在题目中没有体现，B项错误。单维思维指的是前运算时期的儿童只能从单维进行思维，考虑高度却不能顾及宽度，反之，考虑宽度，却忽略了高度，与题意无关，D项错误。故本题选C。

2.【答案】D。解析：讲授法是指教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。它的要求包括：内容要有科学性；讲究语言艺术；注意启发学生。故本题选D。

3.【答案】A。解析：趋避式冲突是心理冲突的一种，是指个体对同一目标既想接近又想逃避的两种相互矛盾的动机而引起的心理冲突。小宇想玩游戏可是又担心完不成老师布置的作业属于意志动机冲突中的趋避式冲突，A项正确；双避式冲突指同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生，两种都想躲避，但受条件限制，只能避开一种，接受一种，在作抉择时内心产生矛盾和痛苦，如前有狼后有虎的两难境地，B项错误；双趋式冲突是面临两种同样强烈的愿望而只能选择某一种时的动机冲突，C项错误；双重趋避式冲突，是在个体意志行动的准备阶段，如果有多个目标，每个目标对自己都有利，也都有弊，反复权衡拿不定主意时，所遇到的矛盾心情，D项错误。故本题选A。

4.【答案】C。解析：观察法是研究幼儿心理活动的最基本的方法。因为幼儿阶段的个体认知模式还没完全建立，所以利用观察法来探究其的心理活动是最基本的。故本题选C。

5.【答案】A。解析：美国心理学家帕顿从儿童社会行为发展的角度将游戏分为六种：偶然行为、旁观游戏、独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿的社会性水平在不断提高。故本题选A。

6.【答案】B。解析：幼儿在2~2.5岁左右全副乳牙出齐，共20颗。故本题选B。

7.【答案】C。解析：《3~6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。故本题选C。