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单项选择题

1.为了更好的引导幼儿认识自然，扩大知识和发展能力，德国著名幼儿教育学家（    ）在幼儿园教育实践中，创制了一套供幼儿使用的活动玩具。

A.赫尔巴特 B.福禄贝尔 C.夸美纽斯 D.第斯多惠

2.5~6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（    ）秒左右。

A.15 B.20 C.25 D.30

3.朵朵认为“女儿”是年龄比较小的人，她知道自己是妈妈的女儿，却无法理解妈妈也是女儿，朵朵此时的思维认知主要是（    ）。

A.直观感知思维 B.形式运动思维 C.直觉行动思维 D.具体形象思维

4.幼儿掌握的时间概念往往与他们具体的（    ）密切联系。

A.学习活动 B.操作活动 C.游戏活动 D.生活活动

5.儿童的第一个图式是（    ）。

A.图形图式 B.空间图式 C.身体图式 D.动态图式

6.（    ）父母通常对孩子有很高的反应性，给予孩子关爱和温暖，但是这种关怀是放纵的，没有清晰稳定的标准或期望。

A.专制型 B.忽视型 C.权威型 D.放任型

7.有的儿童尽管白天的视力很好，但到了傍晚或光线暗的地方就看不见了，这可能是缺乏（    ）

A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D

8.关于幼儿保育工作说法错误的是（    ）。

A.保教结合就是教师要与保育员沟通，相互帮助

B.保育是对幼小儿童身心两方面发展的保护和促进

C.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度

D.幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度

9.幼儿园中，孩子会孤立老师不喜欢的孩子，这属于幼儿社会化学习中的（    ）

A.模仿 B.期望 C.特性分类 D.辨认

10.根据《幼儿园教育指导纲要》我国幼儿园的教育内容有（    ）。

①启蒙性  ②社会性  ③全面性  ④大众性

A.①② B.①③ C.①②④ D.①③④

参考答案及解析

1.【答案】B。解析：德国教育学家福禄贝尔认为游戏是儿童认识世界的工具，但他认为儿童的心灵能力在此时尚未发育健全，面对复杂多变的大千世界，他们常常会一时间茫然不知所措，无法清楚地认识事物内在的联系和统一性。为了帮助幼儿认识自然及其内在规律，他创制出了一套供儿童使用的教学用品——玩具，称为“恩物”。故本题选B。

2.【答案】B。解析：《3~6岁幼儿学习与发展指南》健康领域“动作发展”目标2“具有一定的力量和耐力”中指出，5~6岁幼儿基本能够双手抓杠悬空吊起20秒左右。故本题选B。

3.【答案】D。解析：具体形象思维，又称表象思维，是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。三至六七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维。这一阶段的幼儿思维具有不可逆性。由题干可知，朵朵的思维方式仍是不可逆的，她此时的思维认知方式主要是具体形象思维。故本题选D。

4.【答案】D。解析：幼儿掌握的时间概念往往与他们具体的生活活动密切联系，在实际生活中逐渐掌握时间概念。故本题选D。

5.【答案】A。解析：前运算阶段的儿童认知中出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式，即图形图式。故本题选A。

6【答案】D。解析：放任型的亲子关系的特征表现为，父母对孩子充满爱与期待，但却忘了孩子社会化的任务，很少对孩子提出什么要求或施加任何控制，与题意相符。故本题选D。

7.【答案】A。解析：小儿夜间或白天在黑暗处不能视物或视物不清可能是夜盲症。该症状一般都是由于缺乏维生素A引起的。故本题选A。