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全国教资招考公告｜全国教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

单项选择题

1.某学生在碰到问题时不急于回答，倾向于深思熟虑之后选择一个较有把握的答案。该学生的认知方式属于（   ）。

A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型

2.“体会诗意，神游长城”体现的是（   ）。

A.再造想象 B.幻想 C.创造现象 D.无意想象

3.根据埃里克森的社会化发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是（   ）。

A.3~6岁 B.6~12岁 C.12~18岁 D.18~20岁

4.下列学生的心理活动中，属于有意注意的是（   ）。

A.课堂上，老师突然暂停讲课，以引起走神的学生的注意

B.教师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，引起学生的注意

C.教室外的喧闹声很大，造成学生听课注意力不集中

D.在课堂上，教师对教学重点反复强调，以强化学生记忆

5.布鲁纳认为，学生掌握学科基本结构的最好方法是（   ）。

A.观察学习 B.接受学习 C.顿悟学习 D.发现学习

6.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（   ）。

A.操作性条件作用 B.经典条件作用 C.精神分析理论 D.认知理论

7.某学生认为自己在演讲比赛中没有拿到好的名次主要是因为“自己感冒了”，这属于（   ）的归因。

A.不稳定、外在、不可控 B.稳定、外在、不可控

C.不稳定、内在、不可控 D.稳定、内在、可控

8.学生在阅读学习过程中，当遇到读完后不理解的材料时，会退回去重读这一部分，重读时会特别地放慢速度，这属于（   ）。

A.调节策略 B.反馈策略 C.谋划策略 D.组织策略

9.小吴成为教师一段时间后，感到自己完全能够适应教学的基本要求，便把关注的焦点投向如何提高学生的成绩上。根据富勒的教师成长阶段论，小吴处于（   ）。

A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注自我阶段

10.对于气质类型为（   ）的学生，教师要多鼓励他们发挥自己善于思考的优势，多给予他们关怀和帮助，鼓励其参加活动，使其树立信心，消除胆怯和害羞的心理。

A.胆汁质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质

参考答案及解析

1.【答案】D。解析：沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。这种类型的学生解决问题的速度虽然慢，但错误率很低，在解决高层次问题时占有优势。故本题选D。

2.【答案】A。解析：再造想象属于想象的一种，是根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、符号记录等）在头脑中形成有关事物的形象的想象。“体会诗意，神游长城”，是根据文字内容进行想象，属于再造想象。故本题选A。

3.【答案】B。解析：埃里克森认为，人要经历八个阶段的心理社会演变，这种演变成为心理社会发展。其中每一阶段的冲突都可以称为“危机”。成功解决一个阶段的危机会让人们对下一阶段的同一性问题做好准备。八个阶段的冲突分别是：

（1）婴儿期（0～1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突；（2）学龄初期（3～6岁）：主动对内疚的冲突；（3）儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞（或怀疑）的冲突；（4）学龄期（6～12岁）：勤奋对自卑的冲突；（5）青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突；（6）成年早期（18～40岁）：亲密对孤独的冲突；（7）成年期（40～65岁）：生育对自我专注的冲突；（8）成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突。故本题选B。

4.【答案】D。解析：有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。有意注意是一种积极主动、服从于当前活动任务需要的注意，属于注意的高级形式。它受人的意识的调节和控制，是人类所特有的一种注意。故本题选D。

5.【答案】D。解析：布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。发现学习是由教师创设情境，给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理。故本题选D。

6.【答案】A。解析：斯金纳是著名的行为主义心理学家，他的理论建立在动物学习实验的基础之上的，他所代表的是操作性条件作用论，他认为，塑造行为的过程，就是学习的过程，教育就是塑造行为，只要在教育中提供一种最好的强化程序，就能随意地塑造学生适合的行为。故本题选A。