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【技能指导】

1.曲目分析

这首歌曲是艺术领域中的音乐活动，从内容上来看：

（1）曲式结构：歌曲为一段体，C自然大调。

（2）音域：旋律音域较宽，最大跨度的音程是大六度。

（3）节奏：2/4拍，包括：四分音符、八分音符、大切分节奏、四分休止符和跨小节连音线。

（4）速度：轻快、活泼，气口处明显，一句话一次换气。

综上所述：这首歌曲虽然音程的跨度有较大的六度音程，节奏也包含着不太好掌握的切分节奏，但是整首歌曲短小，每一乐句节奏十分相似，幼儿很好掌握节奏规律，所以比较适合中班幼儿演唱。

歌曲《走路》讲述了各种小动物们走路的样子，歌曲童真可爱，小动物的动作也适合幼儿表演，在不同小动物走路时可变换强弱、速度来表示小动物们走路的区别。

2.弹唱建议

（1）弹：歌曲为C调，大调式，节奏相似，但是很容易把相似乐句的节奏弹得一模一样而出现错误，所以建议先单独演唱或者单手弹奏熟悉旋律，感受每一乐句最后的休止符和二分音符的变化。

（2）唱：先准确地把握每个音的唱名，其次单手弹奏歌曲主旋律随琴声轻轻跟唱歌曲旋律，熟悉之后再代入歌词演唱。

一、活动目标

1.认知目标：感知2/4拍的节奏特点，了解各种小动物走路的样子

2.技能目标：能够用完整地演唱歌曲，用不同的动作表演各种动物走路。

3.情感目标：喜欢参与音乐活动，乐意与同伴分享自己对小动物走路的动作创编。

二、教学重难点

活动重点：理解歌曲内容，能够用活泼的声音完整演唱歌曲。

活动难点：大胆尝试歌曲表演并喜欢参与音乐活动。

三、活动准备

1.物质准备：音乐伴奏、电子琴、教学挂图、动物头饰。

2.经验准备：幼儿已经对各种小动物的形态有了一定的认识。

四、活动过程

（一）活动导入——情景导入

1.教师创设森林动物选美大赛的情景，引起幼儿的兴趣

师：“小朋友们，今天美丽的大森林里在进行一场选美大赛，我们一起去看一看吧。”

播放视频，引出活动主题。

2.教师播放动物走路视频，让幼儿观看

师：“刚才视频里面，我们看到了小兔子、小鸭、乌龟和小猫在选美，它们是怎样走路的呢？我们一起来听一首歌曲吧。”

（二）基本部分——活动展开

1.教师范唱歌曲，幼儿整体感知。

（1）教师声情并茂地演唱歌曲，让幼儿认真聆听。

（2）教师提问：“歌曲里面都有哪些小动物出现了呀？”

（3）教师提问：“它们走路都是什么样子的呢？”