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本文是鲁迅的一篇小说，小说描写孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、生活上穷困潦倒，最后被封建地主阶级所吞噬的故事，揭露了当时科举制度对知识分子的毒害，有强烈的反封建意义。

一、教学目标

1.了解作者生平与写作背景，理清小说故事情节。

2.学习运用语言、动作、肖像和神态刻画人物形象的方法，学习文中的环境描写，把握环境描写在文中的作用。

3.感受作者对孔乙己的批判与同情，明确封建教育对读书人的毒害和封建社会的腐朽与病态。

二、教学重难点

教学重点：学习运用人物刻画和环境描写方法。

教学难点：体会作者对孔乙己的复杂感情及对封建制度的批判。

三、教学方法

朗读法、小组讨论法、多媒体辅助法。

四、教学过程

(一)名言输出，导入新课

臧克家说过：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，但他还活着。”著名作家鲁迅虽已去世多年，但他的作品依旧警醒着世人，今天，我们一起走进他的著名作品《孔乙己》，去体会鲁迅先生笔下的封建社会。(板书课题)

(二)初读课文，感知作者与背景

1.作者介绍

鲁迅，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。代表作有《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《而已集》《二心集》。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

2.感知背景

快速默读课文及课下注释，感受作者的创作背景。

明确：1911年辛亥革命后，袁世凯称帝表明复辟势力猖撅，“五四”运动前后，科举制度虽被废除，但封建文化和封建教育仍然根深蒂固，人民处于昏沉、麻木状态。1917年中国的知识分子向封建文化教育进行抨击，为了讨伐封建制度和封建文化，鲁迅先生继《狂人日记》后，于1918年冬天创作了小说《孔乙己》。

(三)品析语句，合作交流

1.朗读文章第1-3段并思考下列问题。

(1)故事发生的时间和地点是什么?

明确：地点——鲁镇咸亨酒店，时间——“这是20多年前的事”。

(2)在咸亨酒店喝酒的有几类人，分别有什么特点?

明确：长衫客：衣着长衫，坐着吃酒，趾高气昂;短衣帮：衣着短衫，站着吃酒。

(3)酒店掌柜更喜欢哪一类人，从何看出?

明确：更喜欢长衫客，从掌柜对他们极力逢迎的态度中看出。

(4)思考讨论，作者描写咸亨酒店的环境有何作用?

明确：对咸亨酒店的环境描写属于典型环境的描写，有助于刻画孔乙己这一典型人物形象，也揭露了当时森严的等级制度，揭露小说反封建的这一主题。

2.朗读文章第4—6段

(1)结合段落，分析孔乙己的典型形象及性格是什么?