距离2022年上半年教师资格面试
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材料一:目前我国已初步形成包括教育法、教师法、义务教育法等法律在内的教育法律体系。
材料二:2016年9月29日,国务院发布《关于加快推进“互联网+政务服务”工作的指导意见》,要求推进服务事项网上办理:“凡与企业注册登记、年度报告、变更注销、项目投资、生产经营、商标专利、资质认定、税费办理、安全生产等密切相关的服务事项,以及与居民教育医疗、户籍户政、社会保障、劳动就业、住房保障等密切相关的服务事项,都要推行网上受理、网上办理、网上反馈,做到政务服务事项‘应上尽上、全程在线’。”
材料三:原告柯先生乘坐被告某公司的客车发生交通事故而严重受伤。司法鉴定为二级伤残。在案件审理过程中,人民法院了解到柯先生经济困难且身在边远地区、家属无力到庭等情况后,积极与被告沟通,前往柯先生住地开庭,促成双方当事人和解,被告当庭支付给柯先生28万元赔偿款。
设置问题:(1)材料一为保障公民的什么权利奠定了法律基础?(2)材料二中的这一举措,有人认为它能够让政府服务更便捷,你怎么看?(3)人民法院的做法对于保护柯先生的合法权益有何积极作用?
组织学生四人为一小组进行讨论,讨论后小组代表发言,师生共同总结:(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。立法机关应当保证理发的科学性、民主性。(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格、规范、公正、文明,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
环节三:巩固提高
活动:扶贫在行动
多媒体展示新闻:习近平:把群众安危冷暖放在心上,把党和政府温暖送到千家万户。习近平强调,消除贫困、改善民生、实现共同富裕,是社会主义的本质要求。对困难群众,我们要格外关注、格外关爱、格外关心,千方百计帮助他们排忧解难。
思考:(1)国家为什么大力开展扶贫工作?(2)你希望国家如何帮助贫困人群?
教师总结:(1)从人民是国家的主人、国家性质、共同富裕、社会公平等方面总结。
(2)①政府要引导群众因地制宜发展特色经济。②政府要加大对基本公共服务和扶贫济困工作的支持力度。③提高贫困地区群众科学文化水平,利用科技脱贫致富等。
环节四:小结作业
小结:通过提问的方式,检验学生对于本节课所学内容的掌握情况。
作业:了解我国在尊重和保障人权方面作出的努力和成就,下节课进行分享。
五、板书设计
公民权利的保障书
一、国家权力属于人民
1.宪法明确国家权力属于人民
2.国家权力属于人民的制度保障
二、国家尊重和保障人权
1.人权的实质与含义
2.国家尊重和保障人权的原因
3.国家尊重和保障人权的措施