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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

一、教学目标

【情感、态度与价值观目标】

体验情绪的多样性、复杂性，学会激发正面的情绪感受，树立积极乐观的人生态度。

【能力目标】

能够认识和把握自己的情绪，学会积极面对自己的情绪，提高青春期情绪的自我觉察和自我调控能力。

【知识目标】

了解情绪的类型及情绪的特点。

二、教学重难点

【重点】

了解情绪的类型和特点，能够正确认识自己的情绪。

【难点】

积极面对自己的情绪。

三、教学方法

案例教学法、小组讨论法、情境教学法。

四、教学过程

环节一：新课导入（游戏）

游戏规则：教师出示喜怒哀惧的情绪卡片，并让学生作出相应的表情。

教师总结：像同学们刚刚表演出的表情，开心、发怒、悲哀、惧怕都是我们在青春期经常碰到的情绪，除此之外还有哪些情绪类型，它们又有什么特点和作用呢？引出课题《青春的情绪》。

环节二：新课讲授

1.情绪面面观

活动一：情境体验

出示5种不同的情境：

情境一：妈妈告诉我这个周末带我去看电影；

情境二：过生日，同学们给了我生日惊喜；

情境三：提醒同学别喝生水，遭到同学的白眼；

情境四：下课铃响了，老师还在拖堂；

情境五：父母临时有事，留我一个人在家。

提问：遇到这些情境，你有什么感受？为什么会出现在这样的情绪？

学生自由回答：喜悦、兴奋；惊喜、开心；无助、生气；着急、焦虑、讨厌；失落、无助、害怕。

教师引导指出：人的情绪复杂多样，除了常见的喜怒哀乐以外，还有害羞、焦虑、厌恶等。且情绪会受到个人的生理周期、心理预期及环境的影响。

过渡语：了解了情绪的多样性之后，情绪对我们又有什么样的作用呢？