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③形式要为人民大众所喜闻乐见；

④性质为社会主义文化。

过渡：提出问题：发展社会主义文化的要求是什么？

3.如何发展大众文化

多媒体展示：图片“红色旅游”“街舞、NBA、网络学习”“同一首歌”“送戏下乡”“百家讲坛”“爸爸去哪了”“春节联欢晚会节目”。

欣赏图片，阅读教材，归纳概括，思考图片反映的内容是如何体现发展社会主义文化要求的？

总结：以图表形式展示。

一个原则：弘扬主旋律，提倡多样化。

二“为”方向：为人民服务、为社会主义服务。

双“百”方针：百花齐放、百家争鸣。

三个“贴近”：贴近生活、贴近实际、贴近群众。

三个“创新”：创新内容、创新形式、创新手段。

四种思想：一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神；一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神；一切有利于民族团结、社会进步人们幸福的思想和精神；一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神。

环节三：巩固提升

多媒体展示：本框知识体系。

多媒体展示练习题，学生独立思考，完成练习，发表见解。

环节四：小结作业

引导学生：梳理本框知识点。

多媒体展示：请以《中学生与流行文化》为课题，自选一个角度，写一篇探究文章。

提示：①什么是流行文化？中学生群体的流行文化是什么？②怎样的主旋律作品才能吸引现代的中学生？③流行文化中的美学因素有哪些？评价流行文化的标准是什么？④流行文化蕴涵着怎样的商机？⑤校园中的流行文化能否成为主流？

五、板书设计

色彩斑斓的文化生活

                              一、当代文化生活素描

                                                                                          1.当代文化生活的特点：色彩斑斓，多种选择

                                                                                          2.文化生活色彩斑斓的原因

                              二、文化生活的“喜”与“忧”

                                                                                          1.可喜变化

                                                                                          2.忧虑表现

                                                                                          3.文化市场需要加强管理，正确引导

                              三、发展大众喜闻乐见的文化