距离2022年上半年教师资格面试
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教师总结：前面的歌词利用“云”“雨”“风沙”“星月”等意象，表达了少年儿童有着渴望成为社会主义接班人的意愿，后半段的多个“前进”短小而铿锵有力，表达了少年儿童的自信和决心。
6.教师指挥，带领学生带入歌词演唱旋律，并教学2/4拍的指挥方式。
7.教师带头，学生自己边按2/4拍的示意图挥拍，边齐声用坚定有力的声音演唱整首歌曲。
（四）巩固提高
教师组织配乐诗朗诵，让学生以音乐小组为单位，分部分朗读歌词部分，进行评比。
（五）小结作业
师生共同回顾本节课所学内容，告诉学生未来掌握在自己手中，要努力学习成为社会主义事业合格的接班人。
课后作业：搜集其他有关于未来的歌曲。
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