【考试咨询】浙江教师交流群：287234887｜微信公众号：浙江教师考试网

浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

2.聆听乐曲感受音乐的歌词与情绪特点，并讲解作品的歌词特点与音乐情绪特点的统一。

3.完整倾听全曲并带领学生跟着录音哼唱旋律，并引导学生了解不同的声部旋律以及相互配合的作用。

4.提问学生对于布谷鸟的旋律特点是怎样的？学生自由发言，教师总结旋律有模仿布谷叫声的特点。

5.带入歌词完整演唱歌曲，并引导学生用欢快、幸福的情绪演唱，体会生活的乐观态度。

（四）拓展延伸

教师将学生分小组用自己喜欢的方式表现歌曲、编创舞蹈，提醒学生注意与组内其他成员的配合。创编完成后请各组进行表演，并互相评价推选出最受欢迎的那一小组。

（五）小结作业

今天我们学习了歌曲《快乐，幸福》，了解了作品欢快、幸福的情绪特点，也通过这样情绪的歌曲树立积极乐观的生活态度。希望同学们通过本课的学习更为热爱生活、热爱自然。

请同学们课后收集其他欢乐幸福的作品，下节课进行交流分享。