【考试咨询】浙江教师交流群：287234887｜微信公众号：浙江教师考试网

浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

小学信息技术试讲教案《三维造型初体验》

一、教学目标

1.能构建出正方体和球体，并能使用四格视图调整物体的位置。

2.通过自主制作球体的过程，提高动手操作的能力。

3.通过使用不同视图观察并组合模型的过程，提升创新意识及空间想象力。

二、教学重难点

【重点】球体的制作步骤。

【难点】利用四格视图完成正方体和球体的组合。

三、教学过程

（一）导入新课

教师利用多媒体出示多种3D打印模型，提出问题：这些模型分别代表哪些立体图形？【正方体、球体、圆柱体】

教师总结：打印立体模型前，要先在电脑里完成相应设计，然后才能在打印机上打印。如何在电脑里设计出3D立体模型呢？今天我们就以制作立体模型为例开展教学。

（二）新课讲授

1.多角度观察正方体

教师讲解：立体模型都是可以从很多个角度去观察的，角度不同观察的结果就不同。在电脑上的立体模型也可以从多个角度去观察。

教师出示实物正方体，提出问题：

（1）正方体一共有几个面？【6个】

（2）每个面是什么形状的？【正方形】

（3）最多可同时看到几个面？【3个】

（4）如何观察正方体的多个面？【变换观察角度】

教师演示调整模型大小及观察角度的方法，提出问题：

（1）打开软件之后工作区上显示的内容是什么？【正方体】

（2）如何调整正方体大小？【按下“S”键并拖动鼠标】

（3）怎样从不同角度观察正方体？【“视图”工具，选择观察角度】

（4）还能通过什么方法观察正方体？【按鼠标中键并拖动鼠标】

教师总结：变换模型的观察角度可以有两种方法，可以按照自己的习惯，选择合适的方法。

之后请学生自行在电脑上从多种角度观察正方体。

2.不同组合显创意

教师讲解：正方体可以从多个角度进行观察，在对其他立体模型进行组合时也可以从多个角度进行观察，以便于观察、调整组合效果。

教师播放正方体和球体组合模型的制作视频，提出问题：

（1）球体是如何制作出来的？【“添加”→“网格”→“经纬球”】