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（2）模型组合前后颜色有什么变化？【正方体颜色变红了】

（3）正方体是如何改变颜色的？【“材质”按钮→漫射→红色】

（4）模型组合后相对位置有什么变化？【球体的一半从正方体上方嵌入】

（5）怎样才能及时查看模型的嵌入效果？【视图→切换四格视图】

之后学生自己在电脑上完成球体和正方体的组合。

教师总结：球体和正方体有多种组合方式，可以通过调整模型的颜色和位置，制作出造型各异的组合模型。组合时，除了球体以外，还能在“添加→网格”子菜单下选择其他立体模型。

（三）巩固提高

教师布置任务：用时5分钟，学生自主选取喜欢的模型并进行个性化的组合模型设计。

教师巡视指导，指导要点：颜色是否丰富、造型是否多样、操作是否标准等。

【作品描述：锥体和球体组合成跳棋模型，颜色是黄色】

（四）小结作业

小结：教师提问学生制作球体步骤，学生说出“添加”→“网格”→“经纬球”等。

作业：尝试做出柱体并与其他模型组合成一个新的模型。

四、板书设计