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大班音乐试讲教案《秋天多么美》

一、活动目标

1.情感目标：乐于参与音乐活动，感受大自然的美，体验丰收的喜悦之情。

2.技能目标：初步掌握附点音符和跳音的唱法，能够有感情地演唱歌曲。

3.认知目标：理解歌词内容，感知附点音符的节奏特点。

二、活动重难点

1.活动重点：理解歌词内容，感受附点音符和跳音的表现特点并能够有感情地演唱歌曲。

2.活动难点：初步掌握附点音符和跳音的唱法，体验丰收的喜悦之情。

三、活动准备

1.物质准备：秋天背景图、棉桃姐姐、高粱等的图片，歌曲相关视频。

2.经验准备：幼儿有过演唱四分之二拍歌曲的经验。

四、活动过程

（一）活动导入——歌曲导入

教师带领幼儿演唱《小树叶》，带领幼儿回顾已有的关于秋天的经验。

师：秋天到了，一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？秋天是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧！

（二）活动展开

1.教师出示挂图，幼儿感知理解歌词内容。

（1）教师依次出示本主题相关的图片，引导幼儿找出图片中隐藏的形象。

师：图片中是什么季节呢？你是从哪里看出来的？他们有什么特征呢？

（预设性回答：是秋天；因为棉桃都张开了嘴，高粱都羞红了眉。）

（2）教师小结图片中的内容。

师：秋天到了，是一个丰收的季节，棉桃姐姐张开了嘴，露出了小白牙，高粱姐姐羞红了眉，稻花姐姐把手挥！它们呈现出这些特征就代表秋天来了！秋天可真美呀！

（3）教师带领幼儿观察图片，学习歌词内容。

2.教师示范演唱歌曲，教唱，幼儿学唱。

（1）教师出示图谱，配合节奏范唱歌曲，幼儿感知歌曲的节奏特点和传递的情感。

师：听一听歌曲让你觉得是什么样的心情呢？节奏听起来怎样呢？

（预设性回答：歌曲让我觉得非常开心；节奏听起来特别奇妙。）

（2）教师引导幼儿看图谱跟唱，并拍拍小手打打节奏，掌握附点音符和跳音。

师：要注意歌唱的时候保护好自己的小嗓子。

3.教师引导幼儿分组演唱歌曲，并尝试为歌曲添加合适的动作。

（1）教师引导分组演唱歌曲。