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师：“在花园里挖到了什么宝贝呢？轮船是长什么样子的？”

（2）幼儿仔细观察图片，大胆回答教师的提问。

2.画一画（幼儿尝试进行作画，教师巡回指导。）

（1）教师用魔法变出画笔，说明注意事项（不要揉搓画纸；不要将画笔涂到衣服或乱扔、戳伤其他小朋友），幼儿仔细聆听。

（2）教师设置挑战关卡，幼儿自主说出水彩笔的使用方式（如：拿笔姿势）。

（3）教师组织第二关卡，幼儿自主进行创作，教师巡回指导。

3.玩一玩（幼儿进行创作友谊赛，教师及时关注、引导。）

（1）幼儿顺利完成第二关卡，教师用魔法变出水彩笔。

（2）教师组织第三关卡，幼儿在绘画完成后进行涂色。

（3）幼儿大胆进行交流，教师及时作出评价（鼓励、表扬等）。

（三）活动结束——放松结束

教师创设“轮船开动了”的情境，幼儿听音乐进行放松。

师：“神奇的音乐来啦，小朋友们创作的轮船被施了魔法，邀请小朋友们一起跳舞呢！”

五、活动延伸

请幼儿到科学区，再去看看轮船还有什么秘密吧。

六、活动素材