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初中信息技术《选择探亲交通》说课稿

各位考官大家好！

我是信息技术组的XX号考生，今天我说课的题目是《选择探亲交通》。本着“从实践出发，学会如何去学习”的原则，我将从教材、学情、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面向各位考官介绍我对于本课的教学设想。

一、教材分析

首先，我来谈谈对教材的理解。

《选择探亲交通》是科学出版社七年级上册第四单元活动2的内容，本课主要介绍了如何登录交通部门官方网站，如何在网上购买火车票以及如何查询公交路线。教材很好的融合了七年级学生的学习特点，对用户网上注册、网上购票步骤、查询公交路线等进行细化，方便老师有针对性的教学。此外，本节课内容与实际生活联系紧密，有利于提高学生解决实际问题的能力。

二、学情分析

接下来，我来谈谈我班学生的情况。

我所面对的学生。具有了经验型逻辑思维和抽象思维能力，但思维也具有片面性，容易钻牛角尖，有叛逆心理，有一定独立学习能力，情绪波动较大，教师在授课过程当中要多关注学生情绪的波动，给予正确的指导。本节课对于学生来说以前没有接触过，可以说是零起点。但是网上订购车票中的注册用户部分内容，学生在小学时学过邮箱的注册，这是比较类似的，可采用知识迁移的方法，让学生自主完成。使用百度搜索引擎搜索合肥公交，该知识也不是全新的内容，学生基本上可以自主学习很快完成。

三、教学目标

教学目标是教学活动实施的方向，是一切教学活动的出发点和归宿，因此我设计了如下的教学目标：

（一）知识与技能：

1.完成网上用户注册，订购火车票。

2.登录“合肥公交”官网，查询公交路线。

（二）过程与方法：

1.掌握网上订购火车票的流程与方法。

2.掌握使用因特网查询公交线路的方法。

（三）情感态度与价值观：

1.通过网上订购火车票的学习，帮助学生解决生活中的小困难，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

2.通过官方网站的简单介绍，提高学生辨别网站信息权威与否的能力。

四、教学重难点

基于以上对教材和学情的分析，教学目标的确定，于是我确定了以下重难点：

（一）教学重点

1.网上查询预订火车票。

2.网上查询公交线路。

（二）教学难点

在网上查询适合车次的火车票。

五、教学方法

根据本节课的教学目标、教材内容以及学生的认知特点，我采用“任务驱动，协作探究”教学模式，意在帮助学生通过观察，自己动手，从实践中获得知识。整个探究学习的过程有多处师生之间、学生之间的交流和互动，体现了教师是教学活动的组织者、引导者，而学生才是学习的主体。此外，老师在讲授的过程中多采用多媒体辅助教学，吸引学生的注意力，提高课堂效率。

六、教学过程

教学过程是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，具体教学过程如下：

（一）导入新课