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浙江教师招考公告|浙江教师历年真题|32学苑免费课程|面授班级
各位尊敬的考官,大家好,我是今天的XX号考生。
我说课的题目是《战后资本主义的新变化》。根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。
一、说教材
过渡语:上好一堂课的前提是做好教材分析,因此,我先来谈一谈对教材的理解。
本课是现代经济史中重要的一课,涉及西方经济发展运行方式、发展模式,上承罗斯福新政的国家加强对经济的干预和社会保障制度的建立,下接二战后资本主义经济体系形成和区域集团化、经济全球化趋势,这节课与当今世界资本主经济发展有着承上启下的紧密联系。通过本课的学习既可以进一步了解罗斯福新政的影响,又可以从整体上掌握整个资本主义发展历程。
二、说学情
过渡语:要想上好一堂历史课,不仅要深入分析教材,还要对学情有深入的把握,接下来谈一下我对学情的认识。
本课的授课对象是高中学生,他们思维活跃、善于接受新事物,有一定独立思考能力。但历史知识储备不充分,对于经济史的内容并不熟悉,尤其对于本课新概念和知识还比较陌生,对历史缺乏兴趣。鉴于以上情况,我在本课中将创新教学模式,创建多样化、开放式的学习环境,充分发挥学生主体性作用,激发学生兴趣,实现教学目标。
三、说教学目标
过渡语:根据教材和学情的特点,以及课标的要求,我制定了如下教学目标。
【知识与技能】
1.了解20世纪50~70年代国家干预经济的政策、70年代的经济“滞胀”“混合经济”;福利国家;第三产业的蓬勃发展;“新经济”的出现。
2.理解当代资本主义的新变化的实质是资本主义的自我扬弃,是在资本主义内部的自我改善,是资本主义生产关系的自我调整。
【过程与方法】
1.通过阅读材料及图片,提高提取信息、归纳概括的能力。
2.通过小组讨论西方国家干预经济、福利制度的利弊,提高全面、客观分析和比较历史现象,辩证地观察和分析历史问题的能力。
【情感、态度与价值观】
认识人类社会发展的统一性和多样性,在经济全球化的趋势下,形成开放的世界意识。
四、说教学重难点
过渡语:在教材、学情和教学目标的指导下,我确定了如下教学重难点。
教学重点:战后主要资本主义国家的新变化。
教学难点:战后主要资本主义新变化的实质。
五、说教学方法
过渡语:俗话说“巧妇难为无米之炊”,好的教学方法能够使教学效果事半功倍,因此,本节课我采取的教学方法如下。
讲授法、讲读法、情境实践教学法、小组讨论法。
六、说教学过程
过渡语:为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我准备按以下三个环节展开。
环节一:导入新课
本节课我采用的是复习式导入。
首先,我会提问学生:1929~1933年,一场空前严重的经济危机席卷了整个资本主义世界。这次危机使资本主义经济进入大萧条时期,面对危机,罗斯福实行新政采用政府干涉经济为核心的措施解决了危机,那么除了这一影响之外,罗斯福新政还有哪些影响呢?