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活动四：自主展示，师生评议

我会请学生自愿分享自己的作品，其他学生欣赏交流，从造型、色彩、乡土气息等角度，畅谈自己对于这些蚕猫的感受，然后教师总评。这一环节体现了新课标中教学评价对象和方式多元化的要求，利用自评、互评和师评活跃课堂气氛的同时，也提升了学生的美术评述能力。

活动五：课堂总结，开放作业

课程最后，我会请学生主动汇报本堂课的收获和体会，来对本课知识进行梳理并进行情感升华，让他们认识到民间工艺是我国传统文化的重要组成部分，它所蕴含的艺术气息和乡土情怀，不断滋养着一代又一代的中华儿女。

作业是请学生课后查阅更多的民间工艺的资料，并尝试制作其他种类的民间玩具，如兔儿爷、花鱼等。这样开放的活动作业可以让学生进一步体会到美术和生活的紧密联系，在社会生活中感受美术创作的乡土魅力。

八、说板书设计

为充分体现课程内容，以便于学生能够理解掌握，我的板书清晰、直观、明了，重难点突出：

民间工艺品制作

泥玩具：泥土芬芳、造型淳朴、用色浓烈

布玩具：妇女情趣、加缀装饰

艺术气息和乡土情怀