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各位评委老师大家好，我是XX号考生，我今天说课的题目是《我要学会使用法律武器》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。

一、说教材

《我要学会使用法律武器》是苏教版《品德与社会》五年级下册第二单元第七课第二课时，本节所在这一单元，家庭、社区、学校这类首属群体和个人性较强的生活空间走进公共生活空间，这一单元体现的课程标准主要是：“简单了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规，学习运用法律保护自己，初步养成受法意识。”

《我要学会使用法律武器》这篇课文，要使学生知道：他们是权利的主体，无论自己多么弱小，多么幼稚，他们都具有与成年人一样的独立人格，并且还享有未成年人特有的权利。

二、说学情

这一年龄段的孩子已经有了参与公共生活的一些经验和体会，有一部分孩子具有保护自己权利的基本意识，他们会对侵权行为发出质疑。还有一部分孩子的法律意识着实令人担心，造成这一部分学生法律意识薄弱的原因有三方面：首先，年龄小，阅历浅。其次，家庭所创设的学习环境无法提供学习法律知识的渠道。部分家长的有些行为本身对孩子就是错误的引导。最后，现在的独生子女缺乏意识和行为上的锻炼，学校与家长的善意 “保护”使儿童失去了自我保护的能力，人们将对儿童权利的保护等同于对儿童身体健康的保护，认为只要给儿童吃饱穿暖就可以，忽视了对儿童人格的尊重，使得他们完全没有独立思考和应对问题的机会。

三、说教学目标

根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合五年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：

1.知识与技能：了解我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够保护、帮助未成人的机构、部门。

2.过程与方法：知法、懂法，有辨别违法、合法的能力，争做遵纪守法的好公民。

3.情感、态度与价值观：学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己，依法尽自己的义务。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重点和难点是：

1.重点：知法、懂法，能够运用法律武器，依法享有自己正当的权利，依法保护自己的义务，进一步增强法制的意识。

2.难点：对案例进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。

五、说教法和学法

为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：讲授法、情景模拟法、小组讨论法。

为了体现学生学习的主体性，提高学生学习的兴趣，我将指导学习采用自主学习、合作学习和探究学习的学习方法。

六、说教学过程

研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成功的关键一环。为使学生学有所获，根据本课教材的特点，我将从四个环节展开我的教学。

环节一：新课导入

谈话导入法：同学们，上节课老师让大家通过上网、查找书籍、采访法制人员等方式，了解自己应该享有的权利。在课后收集资料的活动中，你们有所收获吗?让我们一起来进行交流。

同学们进行交流。今天让我们来进入到本节课的学习。

设计意图：谈话的内容来自于学生的生活实际和知识储备，同时又紧扣教学内容，通过设问还能够激发学生主动探究的兴趣和欲望，快速进入本节课的学习。

环节二：新课讲授

接下来是合作探究环节，在这一环节，我主要采用合作探究法来实现教学目标，突破教学重点。首先让学生仔细观察课本第49页的三幅图片，并思考加入你遇到这种情况，会怎么做呢。

1.法律赋予我们的权利

活动一，小组辨析

请同学们看到教材第49页的三幅图：

第一，请每四人小组选择一幅图进行讨论：遇到上面的情况，我们该怎样做。