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学生思考回答。

教师总结：利用提线；有创意地栓提线，可制作出一个形象独特，四肢灵活的纸偶。

【设计意图：了解提线纸偶的制作材料，启发学生巧妙利用废旧物】

（四）教师示范

教师示范纸偶的制作方法：

头身制作：纸偶的头身可以采用平面的、立体的、平面与立体相结合的不同方式。其实，它们就是基本形的巧妙组合。

四肢制作：①用两张纸条反复交叉折叠；②一张纸条反复上下折叠。

提线与纸偶的连接方法：①用线进行捆扎；②系好线绳；③用纸粘连好。

【设计意图：通过教师示范，给予学生技巧的点拨、思维的引领，培养学生的动手操作能力】

（五）实践练习

1.教师引导学生以小组为单位编创台词和故事，合理分工，用纸材制作提线纸偶和简单的背景、道具，为大家表演。（辅导要点：活动方法的运用和提线的巧妙连接）

2.教师组织学生评选出最佳编剧、最佳造型、最佳提线、最佳协作、最佳表演奖。

【设计意图：通过实践活动，培养学生制订计划、分工合作、相互配合的协作意识和自主学习能力】

（六）小结作业

师生共同回顾本节课的重点内容，出示不同国家的提线木偶，拓宽思维。并引导学生课后思考为什么这种古老的艺术能延续至今。

六、板书设计

提线纸偶

一、材料：筷子、彩色纸、丝线

二、组成：提线板、提线、戏偶（头、躯干、四肢）

三、纸偶制作方法：头身制作、四肢制作、提线与纸偶的连接方法