距离2022年上半年教师资格面试
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为了让学生对制作脸谱的创作步骤和技法有更加准确的了解,我将亲自为学生进行示范,同时讲解关键的知识点和注意事项。其步骤为:
1.在硬纸板上画出两眼的位置和脸形的轮廓;
2.剪出两个眼睛,沿着轮廓线剪下脸形;
3.脸形上下两侧各剪一个口,钉好或粘好;
4.选择脸谱谱式,起稿,着色。
通过直观的方式让学生掌握方法,为学生独立创作解决技法上的难点。
环节四:实践展评
在完成充足的前期铺垫之后,我请同学们以小组合作的方式选编家乡地方“小戏”。根据戏曲中的人物的角色分别制作他们的脸谱、头饰与道具。在制作的过程中,我会巡视指导,及时解决学生提出的问题。制作完成后,我将组织同学们排练并进行表演。在此过程中引导学生自评、互评,最后由教师总结,以此锻炼学生的实践能力和语言表达能力。
环节五:小结作业
课程接近尾声,我会和学生一起回顾本节课所学知识点,让学生对本节课的收获有一个更加深入的了解,激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱。最后,我会布置一个开放性的作业,请学生课后和父母一起欣赏一部戏曲作品,增加学生对戏曲和生活的热爱。
这一环节请学生主动分享收获,从学生的角度检验本堂课的教学设置和教学效果,真正践行“学生为主”的教学理念。最后的作业是为了让学生以课堂为中心进行知识的延伸,使美术课堂与课外,提高美术素养。
八、说板书设计
为充分体现课程内容,以便于学生能够理解掌握,我的板书清晰、直观、明了,重难点突出:
精彩的戏曲
谱式:三块瓦脸、十字门脸、碎花脸、整脸
步骤:画、剪、粘、色