距离2022年上半年教师资格面试
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环节三:示范讲解,实践练习
首先向学生讲授铅笔淡彩绘画中所用的工具材料。
然后引导学生在画纸上尝试水彩颜料相互调和、叠加等,并思考:有什么样的色彩效果?
学生动手尝试并回答,我将总结得出水越多,明度越高,纯度越低;两个颜色调和会产生第三种颜色;颜色叠加后会使色相、明度、纯度发生变化。
之后我将示范铅笔淡彩的绘画步骤:(1)用铅笔画出草稿,定好大的位置;(2)画出大概的形,铺上大致的明暗;(3)薄薄地涂上色彩;(4)细致刻画,调整完成。
最后布置课堂作业,用铅笔淡彩的方式记录身边的景物。在学生练习中,我会巡视辅导。
通过示范的方式使学生对铅笔淡彩的认识不仅仅局限于理论知识,还能让学生更好的把握铅笔淡彩的绘画方式并且为创作打好基础。而动手实践的环节也能提高学生的动手能力,拓展学生的思维。
环节四:展示评价,小结作业
作品完成后,我将组织学生展示作品,并从形象、构图、色彩等几个方面进行自评、互评、师评。
接下来就是对本节课铅笔淡彩的特点进行总结,并引导学生要多观察生活,发现生活中的美,运用淡彩的方式记录生活。
最后布置的作业是寻找一定的特殊媒介(盐)并将其运用到水彩画中。
通过展示的环节加深学生对铅笔淡彩创作技法的认识,并且最后的总结升华也培养学生发现美、创造美的意识。最后的作业是为了让学生以课堂为中心进行知识的延伸拓展,使美术课堂与课外,美术知识与其他知识形成沟通,学生学会学习的方法,提高美术素养。
八、说板书设计
为体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计。
铅笔淡彩
特点:素描为主,色彩为辅
步骤:画稿——辅大明暗——上色——细部刻画