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浙江教师招考公告|浙江教师历年真题|32学苑免费课程|面授班级
各位尊敬的考官,大家好,我是今天的XX号考生。
今天我要说课的题目是《揭开货币的神秘面纱》。根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计七个方面进行说课。
一、说教材
《揭开货币的神秘面纱》是高中思想政治必修一经济生活第一单元第一课第一框的内容。它从学生的日常消费行为入手,形象、生动、系统的讲述了商品及其基本属性、货币的产生及其职能以及纸币的相关知识,揭开了经济常识学习的序幕,它不仅是学生学习后面内容的理论基础,也是能否引发学生对经济常识兴趣的重中之重,因而本框题的内容显得尤为重要。学习本框对于帮助学生树立正确的金钱观,确立与市场经济相适应的商品货币观念具有非常重要的意义。
二、说学情
高一学生对于货币在经济生活中的使用具有一定的生活体验,具有较高的自主探究的热情。他们具备了初步的抽象概括能力,能够通过经济现象形成一定的规律性的知识,但是还不能上升到理论高度。因此在课堂教学中一定要注意贴近学生的实际生活进行授课,让学生自己举例,激活他们已有的生活经验,帮助学生构建自己的知识体系。
三、说教学目标
根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定,结合高一学生的认知水平及其心理特征,我确定本课的教学目标如下:
【知识与技能】
识记商品的概念及其基本属性,货币的本质及其基本职能,理解货币产生的过程及纸币的发行规律。
【过程与方法】
1.通过联系生活现象以及对具体材料的分析,认识到货币的产生有其必然性,提高透过现象看本质的能力。
2.通过对“纸币”的相关知识的学习,提高在现实生活中辨别假币的能力。
【情感、态度与价值观】
确立与市场经济相适应的商品货币观念,树立正确的金钱观。
四、说教学重难点
结合教学内容与学生情况的分析,以及教学目标的确定,我确定了以下教学重点和教学难点:
【教学重点】
货币的本质及其基本职能,货币产生的历史必然性。
【教学难点】
货币的本质以及纸币的发行规律。
五、说教学方法
为了更好地实现教学目标,突出重点、突破难点,结合思想政治课程的特点,本节课我将采取以下教学方法:案例分析法、小组讨论法、自主学习法。这有利于更好地体现学生的主体性,能更好地提高学生的学习兴趣,有利于实现学生自主学习、合作学习和探究学习。
六、说教学过程
研究教法和学法是搞好教学的前提和基础,而合理安排教学程序,则是教学成功的关键一环。为使学生学有所获,根据本课教材的特点已经高一学生的实际水平,我将从四个环节展开我的教学。
环节一:导入新课
在开课之初我会展示100元的人民币和一张相同大小的白纸片并向学生提出如下问题:同学们,同样质地的两张薄薄的纸片,为什么一张能购买各种商品,而另一张不可以呢?它为什么具有这么大的魔力?今天就让我们一起走进神奇的货币,揭开货币的神秘面纱。这样的导入方式从学生生活经验入手,一下子就拉近了学生与课堂之间的距离,并且通过设置悬疑的方式充分调动了学生学习的积极性,激发了学生的兴趣。
环节二:新课讲授
在这一教学环节,为了突破教学重点,达成教学难点,我一共设计了3个探究活动。
探究活动一:感受物物交换,探究货币本质
在这一探究活动中我会带领同学们解决两个问题:一是商品的概念及其基本属性;二是货币的产生过程及其本质。