【考试咨询】浙江教师交流群：287234887｜微信公众号：浙江教师考试网

浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

各位尊敬的考官，大家好，我是今天的XX号考生。

今天我要说课的题目是《揭开货币的神秘面纱》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计七个方面进行说课。

一、说教材

《揭开货币的神秘面纱》是高中思想政治必修一经济生活第一单元第一课第一框的内容。它从学生的日常消费行为入手，形象、生动、系统的讲述了商品及其基本属性、货币的产生及其职能以及纸币的相关知识，揭开了经济常识学习的序幕，它不仅是学生学习后面内容的理论基础，也是能否引发学生对经济常识兴趣的重中之重，因而本框题的内容显得尤为重要。学习本框对于帮助学生树立正确的金钱观，确立与市场经济相适应的商品货币观念具有非常重要的意义。

二、说学情

高一学生对于货币在经济生活中的使用具有一定的生活体验，具有较高的自主探究的热情。他们具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还不能上升到理论高度。因此在课堂教学中一定要注意贴近学生的实际生活进行授课，让学生自己举例，激活他们已有的生活经验，帮助学生构建自己的知识体系。

三、说教学目标

根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合高一学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：

【知识与技能】

识记商品的概念及其基本属性，货币的本质及其基本职能，理解货币产生的过程及纸币的发行规律。

【过程与方法】

1.通过联系生活现象以及对具体材料的分析，认识到货币的产生有其必然性，提高透过现象看本质的能力。

2.通过对“纸币”的相关知识的学习，提高在现实生活中辨别假币的能力。

【情感、态度与价值观】

确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。

四、说教学重难点

结合教学内容与学生情况的分析，以及教学目标的确定，我确定了以下教学重点和教学难点：

【教学重点】

货币的本质及其基本职能，货币产生的历史必然性。

【教学难点】

货币的本质以及纸币的发行规律。

五、说教学方法

为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想政治课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：案例分析法、小组讨论法、自主学习法。这有利于更好地体现学生的主体性，能更好地提高学生的学习兴趣，有利于实现学生自主学习、合作学习和探究学习。

六、说教学过程

研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成功的关键一环。为使学生学有所获，根据本课教材的特点已经高一学生的实际水平，我将从四个环节展开我的教学。

环节一：导入新课

在开课之初我会展示100元的人民币和一张相同大小的白纸片并向学生提出如下问题：同学们，同样质地的两张薄薄的纸片，为什么一张能购买各种商品，而另一张不可以呢？它为什么具有这么大的魔力？今天就让我们一起走进神奇的货币，揭开货币的神秘面纱。这样的导入方式从学生生活经验入手，一下子就拉近了学生与课堂之间的距离，并且通过设置悬疑的方式充分调动了学生学习的积极性，激发了学生的兴趣。

环节二：新课讲授

在这一教学环节，为了突破教学重点，达成教学难点，我一共设计了3个探究活动。

探究活动一：感受物物交换，探究货币本质

在这一探究活动中我会带领同学们解决两个问题：一是商品的概念及其基本属性；二是货币的产生过程及其本质。