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学生举例，乒乓球拍降价，买，也买乒乓球。

教师点明两个商品搭配使用，其实是互补商品。教师用图示展示互补商品的需求变化，并引导学生列举其他例子。

学生根据老师的点拨，列举汽车和汽油，牙膏和牙刷，酒和酒杯，碗和筷子

教师做总结：互补商品，一个商品价格上涨，需求减少，其互补商品需求也减少。（价格变动使互补商品的需求量呈现正相关关系）

学习完这一部分内容之后，教师会让学生自己总结这部分内容并分别举出例子，以便巩固对这部分内容的掌握，活学活用。

同学们一起回顾一下价格变动对商品需求影响的三种情况并列举例子。（学生总结）

1.一般情况。

2.生活必需品和耐用消费品。

3.互补商品（正相关关系），互为替代品（反相关关系）。

（二）对生产经营的影响

接下来要学习价格变动对生产的影响，通过让学生们分析一个案例，来总结出价格变动对生产的影响。思考的过程中，我会让学生们小组讨论，激发他们的思维火花，锻炼沟通和协作能力。

过渡：以上是价格变动对人们生活的影响，价格变动对企业的生产有影响吗？接下来我们一起看一下教材16页的牛蒡生产的例子，看完后小组讨论两个问题。

思考：（1）牛蒡价格的变动是怎样影响药农的生产活动的？（2）怎样才能减少牛蒡价格暴跌带来的损失？

小组讨论。

代表发言：价格高涨，获利增加，增加产量，价格下降，获利减少，减少产量。

学生发言后，根据发言内容，教师展示供给曲线，帮助学生理解。

教师总结，企业在商品价格上升时扩大产量，为了实现利润最大化，供给法则。

环节三：巩固提高

教师进一步引导，减少损失其实就是想办法降低成本，结合咱们上面学习的互为替代品知识，药农怎样才能降低成本呢？

学生思考，使用价格低的原料代替价格高的原料。这样可以降低成本，减少损失。

通过教师的设问，就引导学生总结出了价格变动对生产的影响。

总结：我们对这两个问题的讨论其实就说明了价格变动对生产经营的影响。我们来一起总结一下。

1.调节产量。（让学生总结过程）

2.调节生产要素的投入。（让学生总结过程）

环节四：小结作业

学习完本节知识后，我会根据大家比较关心的房价问题为背景，给学生们布置思考题，激发他们的思考并巩固本节知识。使知识和实际能够联系起来。

写一封建议书：在房价居高不下的情况下，分别给买房的年轻人和开发商提出建议。（搜集相关资料）

八、说板书设计

我的板书设计本着直观、简洁的原则，利于学生掌握重点，设计如下：