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一、说教材
【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件,在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解。
产业转移选自湘教版高中地理必修三第一单元第四节区域经济联系。本部分知识主要是从四方面讲解了产业转移:沿海企业向内地迁移、台湾产业向大陆转移、广东边远地区的产业集群效应、产业转移对区域地理环境的影响。当学生们了解产业工业的不断的升级和扩大,伴随着对能源的不断消耗和对环境的不断污染,但是自然界中的资源都是有限的,想要得到持续性的发展,就需要坚持可持续发展观念,并且认真的执行和贯彻,为学习接下来的区域可持续的发展奠定一定的基础。
二、说学情
【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础,本次课所面对的学生群体具有以下特点:
高二年级的学生,已经有了对地理知识的积累,也有了学习地理的思维,抽象思维能力发展完善,学生们的独立思考解决问题的能力也得到了发展,所以在授课过程中我会加强对学生的引导,鼓励学生独立思考,进一步提升对于学习地理的兴趣。
三、说教学目标
【过渡句】根据新课程标准,教材特点、学生实际,我确定了如下教学目标:
1.能准确表达我国目前的产业转移方向,能分析产业转移对区域地理环境的影响。
2.通过分析例子,能总结出产业转移的利弊,形成辩证的地理思维。
3.认识到可持续发展的重要性,形成正确的发展观。
四、说教学重难点
【过渡句】根据教材分析、学情分析以及教学目标的确定,我把本节课的教学重难点确定为:
【重点】
我国主要的产业转移方向
【难点】
认识到可持续发展的重要性
五、说教法方法
【过渡句】为了突出教学重点,突破教学难点,顺利达成教学目标,我主要采用以下几种方法:地图法、小组合作法、情景教学法。
六、说教学过程
环节一:导入新课
视频导入。播放一段春运期间的火车站庞大的返乡人流视频。提问学生们,为什么春运期间会有如此多的人返乡?学生回答出,春运时外出的务工人员大量的返乡。但是在近几年,外出务工的人开始减少,是什么原因致使的呢?作为本节课的导入。
【设计意图】这样有利于结合生活实际,帮助学生们在地理知识和生活之间建立一个联系,同时吸引对学生的注意力。
环节二:新课教学
1.我国主要的产业转移方向
首先我会出示我国的产业类型分布图和我国产业转移方向示意图。引导学生们总结出我国的产业主要迁移方向。当学生回答出企业产业转移的方向是,沿海到内地的迁移;台湾产业向大陆转移;广东发达地区向周边欠发达地区转移。发达地区会向周边地区转移低一级的产业,同时自身进行产业升级。污染严重的企业会向周边或者内陆的地区转移。之后我会进行总结:沿海地区为寻求廉价资源和低成本,会向内地迁移;同理为了降低生产成本和开拓市场,发达地区的企业会向欠发达地区迁移这种类型的产业,在促进欠发达地区发展的同时也会由于劳动密集型企业、高耗能和高污染企业的迁入,不可避免地对生态环境造成不利影响。
台湾产业向大陆转移近些年来,随着我国大陆经济的发展,尤其是投资环境的改善,台湾的一部分产业大规模转移到大陆,廉价的劳动力,众多的发展机会,广阔的市场空间,对台商有很强的吸引力。台商大举投资办厂,加速了大陆劳动密集型产业和高技术产业的发展,也创造了大量的就业机会。
广东地区,由于发达地区的经济发展程度比较高,所以不可避免当城市发展到一定程度的时候,城市病越来越严重,城市环境越来越来差,使得生产成本不断提高,所以企业会选择向周边的欠发达地区转移,使得在边远地区出现产业集群效应。
【设计意图】
有利于提升学生的识图能力,以及独立思考的能力,加深对于本部分知识的了解和印象。
2.产业转移对区域地理环境的影响