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一、说教材

【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。

产业转移选自湘教版高中地理必修三第一单元第四节区域经济联系。本部分知识主要是从四方面讲解了产业转移：沿海企业向内地迁移、台湾产业向大陆转移、广东边远地区的产业集群效应、产业转移对区域地理环境的影响。当学生们了解产业工业的不断的升级和扩大，伴随着对能源的不断消耗和对环境的不断污染，但是自然界中的资源都是有限的，想要得到持续性的发展，就需要坚持可持续发展观念，并且认真的执行和贯彻，为学习接下来的区域可持续的发展奠定一定的基础。

二、说学情

【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：

高二年级的学生，已经有了对地理知识的积累，也有了学习地理的思维，抽象思维能力发展完善，学生们的独立思考解决问题的能力也得到了发展，所以在授课过程中我会加强对学生的引导，鼓励学生独立思考，进一步提升对于学习地理的兴趣。

三、说教学目标

【过渡句】根据新课程标准，教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：

1.能准确表达我国目前的产业转移方向，能分析产业转移对区域地理环境的影响。

2.通过分析例子，能总结出产业转移的利弊，形成辩证的地理思维。

3.认识到可持续发展的重要性，形成正确的发展观。

四、说教学重难点

【过渡句】根据教材分析、学情分析以及教学目标的确定，我把本节课的教学重难点确定为：

【重点】

我国主要的产业转移方向

【难点】

认识到可持续发展的重要性

五、说教法方法

【过渡句】为了突出教学重点，突破教学难点，顺利达成教学目标，我主要采用以下几种方法：地图法、小组合作法、情景教学法。

六、说教学过程

环节一：导入新课

视频导入。播放一段春运期间的火车站庞大的返乡人流视频。提问学生们，为什么春运期间会有如此多的人返乡？学生回答出，春运时外出的务工人员大量的返乡。但是在近几年，外出务工的人开始减少，是什么原因致使的呢？作为本节课的导入。

【设计意图】这样有利于结合生活实际，帮助学生们在地理知识和生活之间建立一个联系，同时吸引对学生的注意力。

环节二：新课教学

1.我国主要的产业转移方向

首先我会出示我国的产业类型分布图和我国产业转移方向示意图。引导学生们总结出我国的产业主要迁移方向。当学生回答出企业产业转移的方向是，沿海到内地的迁移；台湾产业向大陆转移；广东发达地区向周边欠发达地区转移。发达地区会向周边地区转移低一级的产业，同时自身进行产业升级。污染严重的企业会向周边或者内陆的地区转移。之后我会进行总结：沿海地区为寻求廉价资源和低成本，会向内地迁移；同理为了降低生产成本和开拓市场，发达地区的企业会向欠发达地区迁移这种类型的产业，在促进欠发达地区发展的同时也会由于劳动密集型企业、高耗能和高污染企业的迁入，不可避免地对生态环境造成不利影响。

台湾产业向大陆转移近些年来，随着我国大陆经济的发展，尤其是投资环境的改善，台湾的一部分产业大规模转移到大陆，廉价的劳动力，众多的发展机会，广阔的市场空间，对台商有很强的吸引力。台商大举投资办厂，加速了大陆劳动密集型产业和高技术产业的发展，也创造了大量的就业机会。

广东地区，由于发达地区的经济发展程度比较高，所以不可避免当城市发展到一定程度的时候，城市病越来越严重，城市环境越来越来差，使得生产成本不断提高，所以企业会选择向周边的欠发达地区转移，使得在边远地区出现产业集群效应。

【设计意图】

有利于提升学生的识图能力，以及独立思考的能力，加深对于本部分知识的了解和印象。

2.产业转移对区域地理环境的影响