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各位考官好，我是来应聘幼儿园教师的XX号考生，今天我说课的题目是《天冷天热我知道》。下面我将从以下几个方面来展开我的说课。首先是教学背景。

一、教学背景

（一）教材分析

《天冷天热知多少》是中班健康领域的活动。《纲要》中指出，孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。本次活动主要通过游戏让幼儿感知一年四季温度的变化，并懂得根据温度的变化调整自己的衣服着装，树立保护自己的意识。

（二）活动目标

活动的目标是所有活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据中班幼儿的年龄特征及实际情况，为满足幼儿的认知能力和情感需要，我的目标如下：

1.知道天气冷热、温度高低的变化，并适时增添衣物。

2.能正确的穿戴衣服，锻炼手脚协调能力。

3.能感知身体的温度变化，有初步的自我保护意识。

（三）活动重难点

结合本次活动的主要内容以及我制定的活动目标，我设立了如下活动重难点：

活动重点：正确的穿戴适合季节的衣物。

活动难点：懂得四季与穿衣服的关系，有初步的自我保护意识。

（四）活动准备

活动的开展离不开教师、幼儿以及环境材料的积极互动，中班幼儿的思维具有形象性，他们必须借助丰富的环境材料来获得知识经验。为了更好地完成活动内容和目标，我做了以下准备：

与幼儿人数相同数量的洋娃娃、洋娃娃穿戴的四季衣物若干、四季以及四季衣物图片若干。

二、课程设计

（一）教法与学法

教师不仅要认真了解活动内容，还需要正确把握各年龄阶段幼儿的年龄特征。中班的幼儿活泼好动，对事物的理解能力逐渐增强，平时关注身边环境的变化，每天轮流做值日生记录天气与气温，对天气变化有一定的认识基础，因此开展本活动，幼儿能够发挥主动性和积极性。在活动中，幼儿对四季温度的变化的感性认识进一步加深提高。

《纲要》指出，教师要成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中力求形成合作探究式的师幼互动。因此我将采用游戏法、观察法、提问引导法等活动方法。

（二）活动过程

下面，主要谈谈对本次活动过程的设计。

1.课前律动

首先我会带领幼儿一起做课前律动，具体律动如下：爬呀爬，爬呀爬，爬到墙上到我家，开出一朵喇叭花，滴滴答答吹喇叭。

2.活动导入

课前律动完成后，出示图片，让幼儿观看四季不同衣物搭配的图片，让幼儿回答图片衣物展示的季节——春天薄外套、夏天短袖裙子、秋天长袖T恤、冬天羽绒服大棉袄。让幼儿初步知道我们穿衣服是跟着季节的变化而进行调整的。

3.活动展开

接下来是活动展开部分，主要通过以下2个环节开展活动：

（1）阅读绘本，完成绘本中的问题

①老师指导幼儿阅读绘本。

首先带领幼儿观察四幅衣物以及后面季节提示的背景图，可以引导幼儿说出是哪个季节，最后老师总结四幅衣物图按顺序分别是冬季、春季、夏季、秋季。