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3.教师总结，升华提高

学生实验分享结束之后，教师向学生提出问题：“在实验过程中总结得出海波和石蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段中温度变化的特点，由此可以总结出什么规律？引导学生进行思考，进而教师总结升华提高。此环节可借助教师的知识经验对知识有一个总结和概括，帮助学生深化知识点。

（三）巩固练习

练习是学生掌握知识，发展智力，培养能力的重要手段。因此在知识讲解完成之后，利用关于熔化和凝固的应用题目来巩固学生的知识基础。在学生进行思考和回答的过程中，教师根据学生的回答，适当进行知识方面的查缺补漏。此环节可以帮助学生巩固知识，加深对知识的理解和记忆。

（四）归纳小结

在本节课的知识点学习完成之后，在引导学生自己概括总结收获的过程中，教师进行补充强调一些难点知识和易错点知识以及学生本节课学习到的一些关于情感方面的收获，在充分发挥学生主体性的同时也能够体现教师的引导性。

（五）布置作业

布置作业是让学生在课后将本节课知识进行巩固的重要方式，因此在布置课后作业的过程中我会充分考虑到学生的个别差异，布置一些基础作业题的同时结合学生的不同知识水平再布置一些区分难易程度的习题进行思考和探究，充分达到巩固知识的目的。

七、说板书设计

板书是本节课知识结构的核心所在，在课程结束之前，板书可以帮助老师梳理清楚本节课的授课思路，帮助学生概括本节课所学的知识点，因此我的板书设计如下：