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4.用比较的方法分析脸部五官的比例、位置后，中锋淡墨从眼、鼻、口处落笔，而后再画头发、皱纹，采取“画高不画低”的原则进行表现。

画眼睛时，上眼皮用线要稍粗于下眼皮，眼球用线要比眼皮细一些，画嘴用线要虚柔一些。

绘画时用笔速度要尽量慢一些。

5.待墨色略干后，再用较多的水调出较湿的颜色，然但人物脸上较暗的地方，再用淡色罩染全脸，形成立体效果。

（设计意图：要求学生认真观察、记忆，了解人物头像的方法和步骤。直观感受，培养学生的观察和记忆能力。）

环节四：学生实践

1.教师提出作业要求：

（1）参照有特点的人脸图片，用中国画表现一幅人脸的作品，注意突出人物的五官和表情特点。

（2）学生可以先用铅笔或炭条画出人物造型，再用笔墨技法进行描绘。平时很少使用生宣纸作画的学生很可能落墨过重，教师可让小组长调好清墨，只让学生蘸一下，然后让学生在宣纸上画线或用手把笔毛上多余的水挤出后再画，接下来的用墨也采用这种方法限制。

（3）先画出草图，后上色处理细节。

2.教师辅导学生作画。

环节五：总结评价

1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。

2.提出改进意见。

3.师生共同做一节课的知识回顾，提醒学生课下可以尝试临摹不同的写意人物画。