距离2022年上半年教师资格面试
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浙江教师招考公告|浙江教师历年真题|32学苑免费课程|面授班级
1.不同的集体,不同的角色,不同的责任
【过渡句】引出课题后,就到了新授的环节,为了让同学们认识到在不同的集体中,有不同的角色,不同的责任,我设计了这样的活动。
【活动一】我的节奏
要求同学们以不同的音乐节奏,进行说唱,主题是“我的多重身份与责任”,3分钟准备,控制1分钟。
找同学进行表演,我会进行总结:每个人都在扮演不同的角色,在家里我们是孩子,在班里我们有的是班委,在学校社团里,你可能是篮球队长、舞蹈队成员等等。这些不同的角色,都是在不同的集体里,我们的责任也是不同的。
说唱的方式区别于单纯的回答问题,融合音乐元素与政治课堂,可以把课堂变的更加的有意义。
2.调整自己的节奏与集体的旋律相和谐
【过渡】接下来进入到第二个环节,调整自己的节奏与集体的旋律和谐,我设计的活动是:
【活动二】集体的旋律
我会先给同学们阐明活动规则:全班共同跟着旋律演唱《保卫黄河》,并打出节拍。根据班级人数做好数字签,抽到1的按照正常的旋律演唱,抽到2的学生故意唱错或者打乱节奏。抽签的时候,对自己的签号保密。演唱完后,请同学思考:个人节奏与集体节奏和谐与否的影响。请同学发表自己的观点。
我会告诉学生游戏的启示:从游戏过程中,我们感受到了当自己的节奏与集体的旋律和谐时,才能演绎出优美的乐章,当存在差异时,就会显得杂乱。因此需要我们调整自己的节奏,与集体的旋律相和谐,才能帮助我们更好的融入集体。
游戏的方式可以把理论上的知识化为浅显的直观感受,明白和谐的重要性。
2.局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益
【过渡】然而,现实中,我们角色时多重的,当角色冲突的时候,那如何调整自己的节奏与集体的旋律相和谐呢?为此需要了解促进和谐的方法,即局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益,为此我设计了第三个活动:
【活动三】角色大作战
首先在课件呈现案例:2018年4月河南师范大学环境科学与工程系惊现7个学霸宿舍,全部读研。这些学生有的担任班级工作,有的担任学校学生会工作。“越是时间紧,越能明白学习时间的可贵,要提高效率,在学习的同时把工作又快又好地处理妥善。”2014级的王宗威今年考到了华中农业大学,大四这一年里,在家里会帮父母干农活;在学校里,担任校学生会副主席;在班里又是班干部;在班里,他的学习成绩也名列前茅。在学期期末,学生会需要组织元旦晚会、做好工作总结;期末考试又临近,同时考研复习也进入倒计时,还有毕业论文要进行开题答辩等,各种矛盾冲突中,最终上交了一份满意的答卷。根据轻重缓急,做好时间规划,适时进行调整,就能做到统筹兼顾。
我会提出如下的问题:案例中的人物都是什么角色?责任都是什么?如何处理角色冲突的问题?请进行合理的猜想与假设,进行角色带入,列出学期末各种事宜的时间规划表,同时说明理由及体现出的原则。
请四人为一小组,进行小组讨论。
根据讨论的结果,我进行归纳总结:学生阶段,学习是最重要的,但是要兼顾全面发展,不仅要提升学习,还要提升能力。所以当班级、学校等不同集体之间出现矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉的让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体的利益,处理好时间关系,才能更好地感受集体生活带给我们成长的快乐。
高校的生活是同学们向往的,因为它是丰富多彩的,同样也是需要奋斗的,在此同学们不仅可以明白眼前与长远的关系,也可以明白只要处理好关系,可以更好的发展。
(二)集体中的“小群体”
【过渡】集体中不仅有个人,还有小群体,为了让学生了解什么是小群体及其意义,我设计的活动如下:
1.小群体的含义及意义
【活动一】目标碰碰撞
课件呈现案例:2018年湖南师大一附中学霸寝室,6人全部考上清华、北大。这6位少年因为同喜欢化学奥赛,高一下学期的时候,就相聚到了同一个寝室,给自己制定了“寝室公约”来营造良好的学习和生活氛围,例如:11:10后不能聊天,可以搞内务;11:50熄大灯;11:50后可以开小灯学习,不能影响别人。最终,其中的3位同学被保送到北京大学,剩下的3位同学中,1位获得了北大自主招生资格,2位获得了清华自主招生资格,均以超理科一本线上百分的成绩,成功被北大清华录取。
根据该案例,我提出的问题为:6位高中生因为什么聚在了一起?这个寝室公约有什么意义?目的是什么?
根据学生的回答,我来总结:在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感。在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互相共进中增长才干。
2.反对小团体主义
【过渡】我们小群体的目标与集体一致并很好的融入集体,会感受到集体的美好,但是当小群体与其他同学产生矛盾和冲突的时候,就会让小群体的性质发生变化,这就出现了小团体,为此让同学们了解小群体与小团体的区别,我开展的活动名称为:
【活动二】“老大”是谁