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小学体育《攀登与爬越》教学设计

一、教学内容

1.攀登与爬越：爬越30cm高障碍物

2.跑跳爬综合活动：障碍接力

二、教学目标

【知识与技能】

体验爬越30厘米障碍的动作，掌握上下肢协调用力的方法，提高身体的灵敏、协调性。

【过程与方法】

学会障碍接力的方法和规则，发展奔跑能力及上下肢力量。

【情感态度价值观】

逐步养成合理自我保护意识、乐于动脑的学习习惯和合作谦让的良好品质

三、教学重难点

【重点】上下肢协调用力

【难点】跨腿内收、互相谦让

四、教学过程

（一）开始部分

课堂常规：体委整队，报告人数；师生问好；宣布本课内容及要求；安排见习生。

要求：快、静、齐

组织教学：四列横队

（二）准备部分

1.游戏：看谁反应快

教师提出游戏方法（以小组形式进行齐步走，听到教师哨音即找到口令相符合的伙伴）

要求：队伍整齐、反应快

2.热身操：韵律操

要求：有节奏、有力、到位

组织教学：四列横队成体操队形散开

（三）基本部分

1.自主爬行练习

（1）引导学生进入课题，学生集体自主练习，练习中教师强调学练距离

要求：手脚协调用力

2.俯卧爬行练习：爬过铁丝网