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6.填词演唱歌曲，并分乐句演唱，女生唱第一乐句，男生唱第二乐句，第三、四乐句男女生合唱，并加以鼓励性评价。

（四）巩固提升

1.分小组自由选择方式为歌曲创编。

（1）选择节奏型，使用课堂乐器或者竖笛，为歌曲伴奏。

（2）为歌曲编创合适的、简单的舞蹈动作。

2.各组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。（评价方向：节奏型选编、课堂乐器的编配是否合适、学生之间的配合程度、舞蹈动作是否符合歌曲的主题、能否表现音乐的情绪。）

（五）小结作业

师生共同总结：这节课我们学习了《划船歌》，了解了歌曲的背景，让学生对印度尼西亚民歌有了更深刻的认知，提升了学生对于外国民族音乐的兴趣，有助于学生更加热爱音乐。

作业：请学生课后收集一些其他国家热爱祖国的歌曲，来进行欣赏。

五、板书设计

一、教学目标

【情感态度与价值观】

通过学习歌曲《划船歌》，能够加深对印度尼西亚民歌的了解。

【过程与方法】

通过感受、聆听、学唱及小组合作，能够提高演唱能力及团队合作能力。

【知识与技能】

能够完整、有感情地演唱歌曲，并能熟练掌握大跳音程的音准问题。

二、教学重难点

【重点】

能够完整、有感情地演唱歌曲。

【难点】

能够熟练掌握大跳音程的音准问题。

三、教学用具

钢琴、多媒体

四、教学过程

（一）导入新课

1.提问学生对于印度尼西亚的了解有多少？

2.提问学生有没有划过船，请学生跟着音乐做划船的动作。

（二）感知歌曲

1.带领学生随着音乐朗读歌词，并提问学生：在朗读和聆听的过程中，脑海当中有什么样的画面感。（划着小船在水上轻轻荡漾。）