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（2）教师引导学生回忆顿音记号的用法，并做示范展示两组旋律，学生辨别哪个包含顿音记号，并提示学生注意间奏和歌曲的衔接，跟琴反复演唱。

4.完整表现演唱歌曲。

（1）学生分组演唱歌曲，一组演唱A段，二组演唱B段。

（2）在唱歌的同时注意模仿小铁锤的叮咚声。

（四）巩固提高

1.教师创设情境：山谷中分来了几只布谷鸟，他们唱着优美的歌，为山谷带来了不一样的色彩，请大家分组合作，尝试表现布谷鸟的歌声。

（1）教师示范布谷鸟的叫声，学生模仿。

（2）教师引导学生模仿出更多种的布谷鸟的叫声。

2.结合本科所学的歌曲，为音乐配上合适的乐器，可以是人声，也可以用乐器。

（五）小结作业

1.师生共同总结（本节课我们学习了好听的歌曲，感受了山谷的美丽景色。）

2.课下找一找其他表现优美景色的歌曲，下节课分享给大家。

五、板书设计