小学音乐《北京喜讯到边寨》教学设计

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6.集体用“La”哼唱主题4旋律，并听出主题演奏的乐器。在聆听时，教师可抓住主题中有一个“b3”的音，让学生知道这是苗族音乐的典型特点。

7.完整地聆听乐曲，想象各段音乐情景。请学生结合教科书插图，选择相应的舞蹈画面，并谈谈选择的理由。

（四）巩固提升

1.聆听乐曲的合唱版，用自己喜欢的方式再次感受乐曲，可以是静听想象或用动作表示不同的主题音乐。当听到主题1出现时，要求全体学生做主题1的声势动作，感受和表现乐曲热烈欢腾的气氛。

2.学生自由说一说欣赏完歌曲的感受。

（五）小结作业

今天我们学习了《北京喜讯到边寨》，请同学们把今天学到的歌曲唱给家人听，并搜集其他关于春天的歌曲。

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