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一、教学目标

【情感态度与价值观】

通过学习《七子之歌》这首歌曲，能够加深对祖国的热爱之情。

【过程与方法】

通过感受、聆听、学唱及小组合作，能够提高演唱能力及团队合作能力。

【知识与技能】

能够完整、有感情的演唱歌曲，并掌握单二部曲式结构。

二、教学重难点

【重点】

能够完整、有感情地演唱歌曲。

【难点】

能够掌握单二部曲式结构。

三、教学用具

钢琴、多媒体

四、教学过程

（一）导入新课

1.提问学生“诗人的主要天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”这句话是谁说的？

学生自由回答，教师进行总结：这句话是著名诗人闻一多先生说的，并且这句话被镌刻在了清华大学闻亭下的闻一多先生雕像后边的石壁上。

2.教师朗读闻一多先生的诗《七子之歌——澳门》，并顺势引入新课《七子之歌》。

（二）感知歌曲

1.带领学生朗读歌词，并提问学生：在朗读的过程中，有什么样的感受？（闻一多先生深深的爱国情怀。）

2.带领学生初步聆听歌曲，并请学生在聆听的过程中思考两个问题：

（1）歌曲的情绪是怎么样的？（优美、抒情）

（2）歌曲的速度是怎么样的？（中速）

3.请学生再次欣赏歌曲，并且在听的过程中依据旋律进行和歌词的句逗号对这首歌的音乐结构进行分句。最后请学生说出这首歌曲的曲式结构是怎样的。（单二部曲式）

（三）深入学习

1.教师弹琴范唱，学生跟琴轻声哼唱曲谱，并引导学生体会呼吸的变化以及二声部的演唱形式。

2.学生经过认真学唱后提出呼吸把我的困难。教师总结，在演唱的过程中，要把一句话唱完整，中间不能呼吸，所以要做到一口气吸到底，像闻花一样。

3.教师范唱，学生跟唱，在这个过程中发现二声部的演唱方式，加以巩固练习。教师总结（二声部是有两个声部组成的，高音声部和低音声部，在演唱的过程中要注意两个声部的和谐统一。）

4.带领学生练习呼吸技巧，并纠错。

5.有感情的带节奏朗读歌词。并体会歌词所表达的情感是怎样的？师生共同总结（表达了深深的爱国之情。）