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一、教学目标

【知识与能力】

了解古巴比伦王国的自然环境，知道古巴比伦王国的代表性成就《汉谟拉比法典》，掌握《汉谟拉比法典法典》的内容及意义。

【过程与方法】

通过小组讨论分析《汉谟拉比法典》的内容，提高分析和归纳历史问题的能力。

【情感态度与价值观】

通过本课的学习，让学生认识到《汉谟拉比法典》反映的实质的奴隶主专权。

二、教学重难点

【重点】

《汉谟拉比法典》的内容及实质。

【难点】

《汉谟拉比法典》的实质。

三、教学过程

环节一：导入新课

多媒体导入法：

教师在多媒体上出示《四大文明古国位置示意图》，提出问题：四大文明古国分别指哪四个古国？他们分别位于哪里？

学生观看示意图后回答：四大文明古国分别是古埃及、古巴比伦、古印度和古中国，古埃及位于北非尼罗河流域，古巴比伦位于西亚两河流域，古印度位于南亚印度河恒河流域，古中国位于东亚黄河、长江流域。

教师总结：亚非文明都源于大河流域，今天就让我们一起开启四大文明古国之一的古巴比伦王国的探索之旅。顺势导入新课。

环节二：新课讲授

（一）位置

教师出示《公元前18世纪古巴比伦王国疆界》图片，提出问题：古巴比伦王国位于两河流域，两河流域分别指的是哪两河？这一地区什么时候出现国家？

学生观看图片并结合教材回答：西亚两河流域指的是幼发拉底河和底格里斯河，发源于今土耳其亚美尼亚群山之中，分别向东南方向流入波斯湾，这一地区大约在从公元前3000年出现城市国家。

教师总结：其实两河流域地理位置相当于今天的伊拉克共和国。

（二）建立

教师播放《全盛时期的古巴伦王国》纪录片，让学生认真观看视频后以历史小记者身份报道：古巴比伦王国是什么时候建立的？哪个民族建立的？谁在位时古巴比伦王国达到了空前繁荣？

学生回答：约公元前1894年由阿摩利人建立古巴比伦王国，首都在古巴比伦，在第六代国王汉谟拉比在位时期古巴比伦王国达到空前繁荣。

（三）主要成就

教师过渡：汉谟拉比在统一两河流域的过程中建立了中央集权专制制度。他极力宣扬君权神授，还自称为“众神之王”。

教师随即追问：汉谟拉比实行中央集权统治的表现有哪些？